课题：面对生活中的是非善恶。
———海阳市新元中学包维华。
教学目标】一、学习目标：
1、情感、态度、价值观：自觉明辨生活中的是非善恶，从而做出各种正确的选择，把握好自己的生活方向。
2、能力目标：培养学习生活中提高明辨是非善恶的能力，并用是非善恶标准做出各种正确的选择，并自觉培养在学习生活中约束自己行为的能力。
3、知识目标：（1）明辨是非善恶的意义。
2)面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择。
二、重点难点：面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择。
三、学习过程：自主先学：
1、内容：课本p78-p82页。
2、在研读课本内容的同时在课本上划出重点句子、关键词。找出疑问点。共同**：
要明辨是非善恶。
**一：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”
想一想：这句名言能告诉我们什么道理？
知识点：明辨是非善恶有何重要意义呢？读一读：（见教材p79页阅读材料）（学生阅读）思考：给你什么启示呢？归纳：（1）只有。
**二：李帅的教训（见教材p79页材料）议一议：
1 李帅走进少年犯管教所的原因是什么？
2 我们从中应该吸取什么教训？
3 归纳：（2）只有明辨是非善恶才能在生活中。
**三：相关链接：（见教材p80页链接材料）了解**电视台“感动中国2023年度人物”之一——王选的故事你读了之后有什么感受？
归纳：（3）我们只有做到。
跟踪练习（知识点突破）
青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为（）
1 人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要作出各种选择。
2 ②只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。
3 ③只有明辨是非善恶，才能成为一个真正的人。
4 ④只有明辨是非善恶，才能抵制不良**。
a①②③b②③④c①②④d①②③
面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择。
**四：小记者：生活中有是非善恶，但在判断是非善恶时是比较困难的，要想对是非善恶做出正确的判断，就必须要有正确的判断标准，那么，到底什么样的标准才是正确的判断标准呢？
小记者：明确了判断的标准，是否就一定能对是非善恶做出正确的判断呢？
小记者：生活中，有的人不是不明确是非善恶的标准，也不是没有辨别能力，为什么还会做出违背道德和法律的事情呢？
知识点：面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择？
归纳：1）首先要有___还需不断提高。
2）还要增强正确的___错误的___
**五：p82材料（链接生活）议一议：李峰应该怎么办？跟踪练习（知识点突破）
1、遇到有同学传看不良刊物时，正确的做法是（）
a．装作没看见b．跟着一起看c．自己看后传给别人看d．不良刊物有损身心健康。
2、有同学找你抄作业，你的正确做法是（）
1 询问他哪儿不会，讲给他听 ②给他讲清抄袭的害处，不让他抄。
不耐烦地说“真讨厌，不给他抄！”④心里想“他要我就给，我才不得罪人呢”
a．①②b．①②c．①③d．②③知识应用：
1、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个德盲远比一个文盲对社会更具有负面效应。”这段话说明（）
2、**电视台“感动中国2023年度人物”王选说：“正义是不能放弃的，正义是绝对不能放弃的。”这说明王选（）
是坚持正义、为人正直的人。②能够明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争。③遇事不善于思考，不会灵活处理问题。④是我们青少年学习的榜样。a①②③b②③④c①②④d①③④
3、日本新历史教科书在谈到日本。对于中日争议的钓鱼岛时，教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权。”针对上述材料，作为青少年你的态度是（）
a那是**的事，与我无关。b分清是非善恶，坚决抵制。
c作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管。d钓鱼岛是一个小岛，无所谓。
收获平台（列知识结构）
课堂小测。1、青少年要不断提高辨别是非的能力，需要（）（多项选择）
a勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验。
b多交社会的朋友，必要时寻求帮助。
c拥有一双辨别是非的双眼。
d要在是非善恶面前坚持正确的标准，做出正确的选择。
2、孔繁森说：“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福”。
a有着高尚的道德情操和明确的判断是非善恶的标准。
b有着不同一般的境界，我们做不到。
c对自己是否幸福毫不在乎，只关注他人的幸福。
d没有建立正确的幸福观。
八）拓展提升。
九）说誓言表决心。
在今后的生活中，面对生活中的是非善恶，我要牢记判断标准，不断提高辨别能力和自控能力，正确的行为必须坚持，错误的行为，坚决摒弃，做一个真正的人。
教学反思。
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