年级：七年级下科目：思想品德主备： 审核：
课题： 8.1特殊的保护特殊的爱课型：新知探索课。
班级：七年级（ ）班姓名：
学习目标]情感、态度、价值观目标：尊重《未成年人保**》中规定的青少年学生的权利，体会法律的公正、公平。体会家庭、学校和社会、司法部门给予自己的爱。
能力目标：能够认判各种违反未成年人保**的一些现象和行为。
知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护。
学习重点]：明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
学习难点]：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
学习过程]：
1、自主学习。
1、凡未年满 （ 周岁的公民都是未成年人。
2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了和专门保护我们的合法权益。
3、为什么未成年人需要特殊的保护？
4、我国保护未成年人的四道防线是什么？
2、活动组织。
案例一：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
法律求援：（1）如果是你，会不会也象小林一样？
（2）小林的父母有什么错？
（3）你如何帮助小林解决这个问题？
4）家庭应该如何保护未成年人？
案例二：初一（7）班正在上体锻课，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。
法律求援：（1）这件事该由谁负责？
（2）如果你是汪洋，你会采取什么方法来维护自己的权益？
（3）学校应该在哪些方面保护未成年人？
案例三：学校旁边有一个“望月网吧”，小江每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，小江知道未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。
法律求援：（1）未成年人进网吧是否有利？
2）网吧老板的做法可不可以？为什么？
3）如何帮助在网吧中的未成年人摆脱**？
（4）社会应该从哪些方面保护未成年人。
案例四：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。
法律求援：（1）电视台的做法是对还是错？为什么？
2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？
3）法律对未成年人还有什么保护？
5、达标检测。
1、现在，一些家长主顾眼前利益，直接让孩子们“弃学从商、从工”，这些家长没有履行好对子女们的（ ）
a、家庭保护b、社会保护c、学校保护d、司法保护。
2、根据法律规定，有些娱乐性场所是禁止未成年人进入的，如录像厅、***、网吧等。这一规定（ ）
a、体现了对未成年人的社会保护b、体现了对未成年人的家庭保护。
c、损害了营业性场所的合法权益d、不利于未成年人的健康发展。
3、下列行为属于对未成年人实施学校保护的是（ ）
a法律不公开审理未成年人违法犯罪案件b、老师对学习有困难的学生耐心辅导c、博物馆对未成年人优惠开放 d、家长禁止未成年子女吸烟。
4、一营业性网吧经常允许未成年人上网，被有关部门查处。这是因为违反了（ ）a、未成年人保** b、义务教育法 c、预防未成年人犯罪法 d、刑法。
5、学生王某经常迷恋上网，有时甚至几天都不回家，把学业也荒废了。老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，而且在网上还能学习，谁也管不着。”下面对这一事件认识正确的是（ ）
a.王某上网是个人私事，老师不应干涉。
b.网络传播许多不健康的东西，学生不能上网。
c.适龄少年、儿童必须依法完成规定年限的义务教育，老师的批评是正确的。
d.受教育是王某的权利，王某可以放弃，老师不应干涉。
六、拓展提升：
辨析：未成年学生受到法律特殊保护，违法犯罪不受制裁。
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七年级思想品德下册导学案1 自尊是人人都需要的。备课人 吴玉华审核人 前提预设 解读目标 1 了解自尊的含义和表现 体验自尊带来的快乐。2 知道知耻与自尊 虚荣与自尊的关系 能用正确方法对待自身存在的缺点。合作学习 阅读课本内容，完成下列问题 相信自己，我能行！1 什么是自尊？自尊的重要表现是什么？...
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