苏教版七年级语文上册《七颗钻石》学案。
内容预览：23、课题：七颗钻石学案学习目标：
1.使学生感受到文章体现的人物美好的心灵2.感受想象在文中所起的作用，并尝试运用重难点点拨：自然的联想、丰富的想像。
课文导读：《七颗钻石》是19世纪**文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星，展开了在丰富的联想和想象，为我们讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心升腾到空中，幻化成普照大地的钻石般夺目的星座，从而告诉读者，爱心的力量是神奇的，愿爱心像大熊星座一样普照人间。
【预习感知】
1、根据拼音写出汉字。（2分）干h清ch sh n间tu沫。
2、在横线上填出恰当的量词。（4分）一河两星星三马四树五桌子六椅子八猪九人。
3．根据具体语境，理解词语的作用。（4分）(1)很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾。
第1页。很久很久”的作用是什么？
2)小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。“赶紧”一词说明了什么？4、填空：（4分）
七颗钻石》是19世纪国伟大作家的童话。请例举他的三部作品。
轻松课堂】5、用精炼的语言概括这篇童话的主题。（3分）6、模仿下文对月儿的描写，再写两个句子。（3分）例句：天上蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便更出落得精神了。仿写：
7、下列对课文内容的说明不恰当的一项是（）（2分）a．小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。
b．病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。
c．小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。d．小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。
第2页。8、七颗钻石象征着什么？（3分）第二部分：（一）
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都(饮、喝、舔)净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。
”又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要(取、讨、抢)水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
9、选出恰当的词语，填在第一段话中的空缺处。（2分）10、根据这两段文字，说说小姑娘是一个什么样的人？（3分）
11、七颗钻石升到天上，变成大熊星座，这寄托着作者什么样的理想？（3分）【课外加餐】（二）
第3页。太阳是大家的。
小袋鼠是妈妈的宝贝儿子。秋天到了，金色的阳光暖融融的，小袋鼠睡在草地上，多舒服呀！
可是，太阳照在他身上只几个小时，就悄无声息地隐藏起来了。小袋鼠想：“要是让太阳不落下去，永远照在我身上，那多好呀！
”他决定去寻找太阳，向太阳提出自己的要求。妈妈对小袋鼠说：“孩子，太阳住在很远很远的地方，你能找到他吗？
”小袋鼠说：“妈妈，只要下决心找，我就一定能找到！”小袋鼠出发了。
他一蹦一跳，走得很快。忽然，他看见一只美丽的天鹅，正在湖中洗澡。小袋鼠问：
“天鹅大姐，你知道太阳住在哪儿吗？”
知道，住在树梢后面。”天鹅一边梳理羽毛一边说。小袋鼠一蹦一跳来到大树后面，没有见到太阳，却看见一只大花狗。
小袋鼠有礼貌地说：“您好，大花狗！太阳住在您这儿吗？”大花狗连连摇头：“他哪住在我这儿呀，他住在大房子后面！”
小袋鼠又连忙向远处的大房子走去，可是他绕着大房子走了几圈，也没有看见太阳。
这时，一只孔雀正好路过。她奇怪地问：“小袋鼠，你在找什么呀？”
第4页。小袋鼠嘟哝着说：“我在找太阳！
天鹅姐姐说太阳住在树梢后面，大花狗说太阳住在大房子后面，可是我都没有找到！”孔雀埋怨道：“天鹅、火花狗尽瞎说！
太阳住在山上。你没听人们唱：‘太阳下山喜洋洋’吗？
”“对，对！”小袋鼠高兴地拍起手来。他告别孔雀大婶，向远处的高山奔去。
他吃力地爬啊爬，终于爬上了山顶。呀！一轮红日在大海的西边，正缓缓下沉呢！
小袋鼠高声叫道：“太阳公公，太阳公公，你不是住在山上吗？怎么离我那么远呀？”
太阳笑眯眯地说：“我不住在山上，我住在宇宙里，离你当然远啦！”
小袋鼠恳求地说：“太阳公公，你能离我近一些吗？您能天天照着我，不走吗？”
太阳还是笑眯眯地说：“不能。我是一个发光发热的大星球，地球绕着我转，我就把光和热洒向地球上所有的生物。我是属于大家的。”
这时，飞来一只聪明的海燕，她拍着翅膀对小袋鼠说：“小袋鼠，太阳说得对。天快黑了，太阳公公还要去照西半球呢，我带你回家吧！”
太阳也说：“小袋鼠，回家去吧，明天我会再来的！”小袋鼠高高兴兴地跟着海燕回家了。孔雀、天鹅、大花狗见到他，都问：“小袋鼠，你找到太阳住的地方了吗？”小袋。
第5页。鼠说：“找到了，他住在宇宙里。太阳公公可忙啦，每天都要轮流照耀东半球与西半球，过了一夜，他还会回来的。太阳公公属于我们大家！”
太阳公公属于我们大家！”动物们都高兴地叫起来。12、童话的故事情节往往离奇曲折，引人人胜。这篇童话的情节有什么特点？你能用几个字概括吗？（3分）
13、这篇童话的主人公是谁？在寻找太阳的过程中，它的性格有什么发展变化？（3分）
14、童话往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，都使它们人格化。这篇童话的结尾说动物们都高兴地叫起来，欢呼“太阳公公属于我们大家”。对此，你悟出了什么道理？（3分）（四）
雨珠·露珠·泪珠[伊朗]尤素福·埃特萨米。
东方破晓，晨光熹微。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰近旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。“有劳大驾，请你为我们当裁判。”“噢，什么事啊？”
我们同属于水珠，可是**出身各异。请问哪颗水珠更珍。
第6页。贵呢？”
女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。”
雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”“我是黎明之前凝成的露珠。
”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。”第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那你呢，我亲爱的小姑娘？
”我算不得什么。”她忸怩地回答，“我来自一位姑娘的明眸。起初像是微笑，尔后又称友情，现在被叫作眼泪。
”头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！
”可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫起来。“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。
是的，一点没错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。
19、给下列词语中加点的字注音。（4分）
熹微（）②玫瑰（）③熠熠闪光（）④吮吸（）
第7页。20、三颗水珠都争先恐后的推荐自己了吗？她们是怎样做的？（3分）
21、泪珠为什么迟迟不肯开口？（3分）22、你知道本文的体裁吗？（3分）23、本文的寓意是什么？（3分）参***【预习感知】1、略2、略。
3、⑴表现了时间很久远。⑵说明了小姑娘非常孝顺。4、**；列夫托尔斯泰；《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。
5、一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。（意近即可）6、略7、d
8、“七颗钻石”象征着小姑娘晶莹剔透的爱心。9、舔、讨。
10、小姑娘是一个非常有爱心的人。11、寄托着作者希望爱心普照人间的理想。12、曲折，浅易，饱含哲理。【课外加餐】
13、小袋鼠。由自私变得大公无私。
第8页。14、美好的事物是属于大家的，决不为少数人所占有。15．不好。
“恶棍”指品行不好的人。用了这个词表明作者鲜明的憎恶感**彩，用“人”则体现不出这层意思。16．“金翅雀哭着叫着寻找失踪的孩子，森林里充满了它的悲哀的鸣啼声和呼唤声”“金翅雀爸爸伤透了心”“金翅雀喜出望外，它奋力向村子飞去”；说明金翅雀万分着急和伤心。
17．因为它要把毒草喂进失去自由的儿女嘴里，这目光饱含着它对儿女的爱，也表明了它无可奈何的痛苦抉择。18、不矛盾。金翅雀爱自由胜过爱生命。
它宁愿放弃失去了自由的生命让幼鸟们死，也不愿让它们成为俘虏任人摆布。19．略。
20．没有。雨珠和露珠争着推荐自己，而泪珠却迟迟不肯开口。
21．因为它来自一位姑娘的明眸，是一颗平凡的眼泪，所以泪珠有些不自信。22．寓言。
23．人类内心纯真的感情才是最珍贵的，泪珠正是这种情感的化身。24、略。
第9页。
语文苏教版七年级上册七颗钻石导学案
二。十三 七颗钻石 学案 学习目标。1 进一步了解童话语言特色，领悟文中表达的情感 2 能够运用丰富的想象写作。学习过程 一 亮标导学。一 明确作者信息。列夫 托尔斯泰 19世纪国最伟大的作家！他的作品 描绘了无与伦比的 生活的图画 是欧洲无人能与之并肩媲美的天才艺术家！作品。二 检查字音。干涸水罐...
语文苏教版七年级上册《七颗钻石》导学案
七颗钻石 导学案。1 作者简介。2 整体感知。1.自由朗读课文，扫清字词障碍。2.本文讲了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括出来。3 精读 合作交流。1.小姑娘的水罐神奇在 2.为什么要把水罐写的这么神奇？3.小姑娘的爱心行动有几次？4.作者在故事中想歌颂什么？你从中受到什么教育？四 品味赏析。1....
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2019 2020年七年级语文上册七颗钻石教学设计苏教版。一 教学目标 1 知识目标 整体感知课文内容，了解童话作品想象的特点。2 能力目标 培养学生阅读理解分析概括及联想 想象的能力3 情感目标 理解爱心的神奇并传递爱心。二 重点 难点 1 重点 1 感悟爱的神奇力量。2 运用丰富的想象写作。2 ...