七年级下册《社戏》导学案

《社戏》学案。

学习目标：1、理解课文所表现的童趣，理解儿童之间的纯真的情谊。

2、学会课文中各种描写方法，理解这些描写的作用。

知识方圆：社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了。

南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。“社”原指土地神或土地庙。

在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。

基础知识：字词注音：

颇pō 惮dàn 蹿cuān 踱duó 撮cuō 凫fú 怠dài慢行háng辈弥mí散sàn 家眷juàn 潺潺chán 蕴yùn藻zǎo 归省xǐng 宛wǎn转zhuǎn 撺cuān掇duō 絮xù叨dāo

问题**：1、仔细研读夏夜行船，月夜归航片断，分析作者是从哪些方面来展开对景物的描写的？

2、“偷”，一般意义上是“残酷、自私、遭人唾弃”的行为，那么在课文中，小朋友们“偷豆”是好还是坏呢？

3、戏其实并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”？

附思路启发：

1、作者采用写意笔法，从色彩、气味、声响等方面，描绘了夏夜行船、月夜归航等画面，情景交融，充满水乡特色，作者还运用比喻、拟人等修辞手法，加强了表达效果。

2、“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情；“偷”表现了小朋友们跳动着的纯洁无私的心；“偷”反映了小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。文中的“偷”成为一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了欢乐。

3.、略。当堂训练：

读文答题：我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，便或者也许是渔火。

1、请用一个四字短语概括这两段内容。

2、文中描写开船的动作的词语有从中看出江南水乡的少年们的特点。

3、解释下列句中加点的词语。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

月色便朦胧在这水气里。

4、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？什么表现手法？这样写的好处是什么？

5、文中的景物描写极具特色，作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。

视觉：嗅觉：

触觉：听觉：

6、文段突出了“我”急于看戏的迫切心情，从文中的哪些方面可以看出？

附参***：

1、月下行船。

2、点、磕、退、上前、出动作熟练、聪明能干。

3、①指心情舒畅 ②这里作动词，模糊起来。

4、比喻，化静为动，更形象地展现了行船时的感受，突出了船速之快，小伙伴们的驾船技艺之高。

5、视觉：月色便朦胧在这水气里。嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。听觉：而且似乎听到歌吹了。

6、开船动作利索，行船速度快，从“我”的所见、所思、所感、所闻中体现。