七年级英语复习导学案(两课时)
课题:7b unit 1 dream homes
主备人:郑翠审核人:初三英语组课型:复习时间:2010,课前练习 (基础过关)
gec p16 词汇篇一 ,短语篇的英汉互译,句型篇的一。
课堂练习。1. 核对课前练习的答案并改正。
2. 词汇点睛: gec 7b unit1 所有四会单词。
3. 做gec p16的二三题。
语法聚焦:参照课本 7b unit1 p13—17
方位介词的使用:
n, above, below, over, under,
on:表示在某一物体接触面上或靠近……的地方。
例:1. we are now standing on the top of the mountain.
2. the supermarket is just on your left.
above:表示在某一物体的正上方或偏离正上方的地方,一般不与参照物相接触; 另外,也可用来表示某一刻度的上方。其反义词为:below 。
例:1. the picture is above the blackboard.
2. the temperature is above the zero.
over:表示在某一物体的正上方。其反义词为:under 。
例:1. there is a new bridge over the river.
2. the ball you are looking for is under your nose.
3.near, beside, nearby, by, next to
near:near=not far, 表示"在……附近,在不远处"。很多情况下等于beside 和nearby。nearby除了用作介词外,还可用作形容词或副词。
例:there is abig shopping mall near our school.
by: 表示比near更近的地方,意思为"靠近……,就在……边上"。
例:let the children not play by the water.
next to:相比较距离最近,表示"紧挨着,紧靠着"的意思。
例:kitty sits next to sandy.
4.between, among
between:表示在明确的两者之间或多个物体的两者之间。除了表示方位外,between还可指时间。
例:1. sandy sits between kitty and me.
2. do you know the difference between american english and british english.
among:表示在三者或三者以上的人或物之间。
例:1. we are hiding among the trees.
2. who is the tallest among the students?
5.in front of, in the front of, behind
in front of:表示"在……(范围以外)的前面"。若要表示"在……(范围内)的前面",则要用in the front of。
另外,与before比较,在表示场所时,常用in front of,而很少用before;表示动态效果的"在……之前"时,常用before。
例:1. there is a big tree in front of our classroom.
2. i sit in the front of the class.
behind:表示在某一物体的后面(= at the back of ),与in front of互为反义。
例:1. the hotel is just behind our house.
6.in, into, out of, inside, outside
in:表示静止的位置,"在……里面,在……内"。
into:表示"到……里面",是一个动态的过程。
out of:是into的反义词,表示"从……出来"。
例:1. we are in the reading-room now.
2. the boy jumped into the water.
3. the students went out of the classroom.
inside:用作介词时,与in相同,表示静止的位置,"在……里面,在……内",除此以外,inside还常用作名词或副词,其反义词为:outside。
例:1. he is looking inside the room.
2. please go outside.
7.along, across, through
along:表示"沿着(街道、河流等,相当于down )。
across:表示"横过、横穿……"强调从某一平面过去,如河流、街道、广场、桥梁等)。
through:表示穿过某一立体的空间或两边有建筑物的街道等。
例:1. walk along (down ) the street till the end.
2. i walked across the square to look for a taxi.
3. it took us half a month to tr**el through the forest.
8.opposite
opposite:常用作介词、副词、形容词,意思是"在……对面;在对面;对面的"等。
例:1. the window is opposite the door.
2. he stood opposite.
3. it\'s on the opposite side of the street.
用所给单词的适当形式填空:
1. he gets theone) in the english test this time.
2. tom will come on thetwelve) of this month.
3. there aredays in a week. saturday is theday . seven)
4. this is mythree) time to come to nj.
5. mr. green haschildren. tom is the youngest. he is thechild. (nine)
6. he is thetwenty-one) league member in our class.
教学反思:七年级英语复习导学案(两课时)
课题:7b unit2 welcome to sunshine town
主备人:郑翠审核人:初三英语组课型:复习时间:2010,课前练习 (基础过关)
gec p18 词汇篇一 ,短语篇的英汉互译,句型篇的一。
课堂练习。1.核对课前练习的答案并改正。
2.词汇点睛: gec 7b unit2 所有四会单词。
3.做gec p18的二三题。
语法聚焦:参照课本 7b unit2 p31—35
语法详解】how many/much、名词所有格、物主代词、冠词
how many, how much:how many+名词复数+…?how much+不可数名词+…?
名词所有格:
英语中的许多名词(主要是有生命的名词)可加-’s表示所有关系。这种形式称之为名词的所有格。与之相对的,即不带这种词尾形式的叫做普通格。
名词所有格-’s的加法:
一般情况下直接加-’s。 tom’s sister, the dog’s eyes, miss black’s hair clip
不以-s词尾的名词复数也加-’s。 women’s club, children’s day
以-s词尾的名词复数只加“ˊ”号。 the workers’ club, teachers’ day
如果某物为两人或两人以上共有,在最后一个名词的词尾加-’s;若非共有,则每个名词的词尾都加-’s。 mary and jane’s room玛丽和简的房间,mary’s and jane’s rooms玛丽的房间和简的房间
名词所有格-’s的用法:
用在有生命的名词后:peter and sam’s father
用在时间名词后:today’s news*****今天的报纸, a month’s salary一个月的薪水
用在距离的名词后:twenty minutes’ walk步行20分钟的路程, half an hour’s drive
用在长度、天体、重量、**名词后。
用在某些固定短语中。a bird’s eye view鸟瞰, in one’s mind’s eye在某人的心目中
of所有格的用法
物主代词 词形变化
物主代词的用法:
形容词性物主代词相当于形容词,在句中作定语,置于名词之前,其人称、数和性取决于它们所指代的名词和代词。
名词性物主代词相当于名词,等于形容词性物主代词+名词,不能用于名词之前,说话时要加重语气,其形式取决于它们所指代的名词或代词。
名词性物主代词有时也与of连用,构成双重属格,表示部分概念,有感**彩。
七年级英语下册复习导学案
题目 七年级英语下册复习导学案 备课人 黄各庄中学张伯琴。使用时间 3月13日 周五 复习目标1.掌握本册书中的单词 重点短语和重点句型。2.能结合中考题型正确区分重点词及词语的含义并能灵活使用。3 掌握本册涉及语法项目,掌握句型结构。4.能在规定时间内很好的阅读,有一定的阅读写作能力。复习过程 一...
七年级复习导学案
第1章基本的几何图形。学习准备 1 构建本章知识体系框架 2 对基本的几何图形性质的整体把握 3 运用基本图形的性质,解决常见的经典例题及现实中的实际问题 学习目标 1 掌握本章的基本体系框架,认识各知识点之间的关系 2 会解常见题目,锻炼自己对现实问题解决的能力 重点 掌握线段的中点及线段的性质,...
七年级英语导学案
课题 unit 6 it s raining主备教师 战祥春时间 3月23日。学习目标 a.掌握描绘天气的词汇及句型。b.通过实践让学生体验在生活中运用英语的乐趣,并通过小组活动谈论彼此的观点。通过展示个人的特长,培养学生互相合作 互相学习的团队精神。学习重点 词汇与句型。学习难点 描述人们在不同天...