unit9 my f**orite subject is science?导学案。
section a the first period（1a—1c） 第一课时。
课型：预习课主备人：__李媛__ 审核人学生姓名：__
学习目标】1.知识目标：掌握单词，学会拼读单词。
2.技能目标：能够运用下列句型进行交际。
-what’s your f**orite subject?
-my f**orite subject is….
学习重难点】
1.掌握下列词汇：f**orite，subject，science，等。
2.学习用 -what’s your f**orite subject? -my f**orite subject is….
询问他人喜欢的科目。
学习过程】step1.请大家写出下列单词的意思，小组竞赛，看谁记的多而快。
f**oritesubject科学体育。
music数学 chinese 地理历史
step2.通过预习你能翻译下列句子吗？
(1)你最喜爱的科目是什么？ what's your
(2)我最喜爱的科目是科学。 my f**orite subject
(3)她最喜爱的科目是什么？ what’s her __subject?
(4)她最喜欢的学科是历史。 her f**orite subject is
step3.1.预习1a的内容，根据**写单词（按顺序写），小组内讨论答案，派一个代表展示答案，大家一起点评。
2．请大家翻译1a里的对话，并找搭档反复操练。请两个同学上来展示。
step4.同学们仿做对话，开展结对对话练习。
step5.1.学习1b.听录音，圈出所听到的学科。
温馨提示）听录音前，请先快速浏览一下各学科的单词。
2.进入1c.请大家结对活动反复操练-what’s your f**orite subject? -my f**orite subject is….
知识点拨】f**orite的用法。
可作名词和形容词。表示"最喜爱的人或物"，或"最喜爱的"如：milk is my f**orite. football is his f**orite sports.
what's your f**orite subject? 还可以写成what subject is yourf**orite?
表示"最喜欢……"可以用动词like……best ：what's your f**orite subject?可以写成what subject do you like best?
诊断评价】一．根据句意及首字母提示写单词。
h**e many(许多) s in the school.
can see many maps in gbooks.
is ralaxing. i like to listen to it.
f color is yellow.
二．单项选择。
） black is my teacher.
b. pe
d. ） don’t like math. it’s .
a. interestingb. boring
c. relaxingd. fun
）3. –do you music?
no, my subject is chinese.
a. like, f**oriteb. f**orite, f**orite
c. f**orite,liked. like; like
）4. we h**eevery day.
a. a chineseb. chinese
c. the chinesed. chineses
三．巩固提高，按要求改写句子，每空一词。
1) my f**orite subject is chinese. (对画线部分提问)
2) i like history best. (同义句转化)
3) her f**orite color is red. (就划线部分提问)
f**orite color？
4）jack’s sister likes geography best. (改为同义句)
jack’ssubject is geography.
四．完成下列句子。
1、my partner doesn’t like （科学）.
2、i like art very much. it’s （有趣）.
3、my （数学） teacher is mr. liu.
五．根据短文及词首字母写出单词。
we h**e many(许多) s 1 at school. john’s f 2 subject is music. he thinks music is very i 3 .
he likes p 4 computer g 5 very much. jack likes h 6 best .mary likes c 7 , and linda likes chinese too.
d**id likes p. e. he likes p 8
baskteball and v 9 .
学习反思】本节课我学到了什么？
1、主要句型有。
2、主要词汇有。
我还有什么不足。
unit 6 do you like bananas? 第二课时section a 2a—4
姓名： 学号：
【学习目标】
1.知识目标：复习巩固do you like...does he like...结构。
2.技能目标：能运用所学知识表示喜欢和不喜欢的食品，用英语表述不同种类的食物，学会表达自己的意见。
3.情感目标：多吃健康食物，少食油腻食品，保证有健康的体魄。
【预习内容】
1.找朋友：为每个问句找出正确的回答。
( )do you like french fries? a. no, she doesn''t. she likes carrots.
( )does she like carrots? b. they h**e chicken, french fries and carrots.
( )does she like broccoli? c. yes, i do.
( )do you like ice cream? d. no, i don''t. i like ice cream.
( )what do they h**e for dinner? e. yes, she does.
2.调查，根据真实情况回答：
1）do you like salad? .
2) do your friends like broccoli? .
3) does your english teacher like hamburgers? .
3.通过预习的疑问是。
【学习过程】
1.温故而知新：单词听写；对话练习。 2. listening task: 2a and 2b.
3. activity: ask and answer（语法聚焦的练习）。
4.完成3-4的内容（结对活动）。
5.调查：你的父母喜欢和不喜欢的东西都有哪些？
【知识点拨】h**e 的用法小结：
1.有，拥有：i h**e a soccer ball.
2.吃；喝：you can h**e some apples. let’s h**e same drinks.
3.构成常用短语：h**e to不得不； h**e fun 玩得开心； h**e a good time 玩得痛快；
h**e some food 吃些东西； h**e tea 喝茶；h**e a swim 游泳； h**e a try 尝试；
h**e a talk 谈话； h**e a walk 散步； h**e a rest 休息；
【当堂作业】单项选择：
1) bill likes bananas, he likestoo.
a. strawberry b. strawberries c. strawberrys d. strawberres
2)—let’s h**e oranges
a. that’s sound good sound good sounds good sounds good
3) he hasegg andhamburger.
a. an, an a a an
4) our friendlike salad. a. don’t
5does lucy like? -tomatoes. a. how
6like french fries. a. he and i b. i and he c. he and me d. i and him
unit 6 do you like bananas? 第三课时section b 1a—2c 姓名： 学号：
【学习目标】
1.知识目标：掌握行为动词一般现在时各种句型结构，特别要能意识到动词“三单”形式。
使用场合以及掌握动词“三单”形式的变化规律。
2.技能目标：利用分类的方法进行事物归类，达到复习单词与句型的目的。
3.情感目标：学会如何营养搭配一日三餐，建立健康的饮食观念。
【预习内容】1.英汉互译。
egg apple banana 水果早餐 lunch
胡萝卜鸡肉 salad 晚餐蔬菜 eat
2. 选词完成对话（可以重复选用）。
like, likes, don’t, doesn’t
sandy: what do you like to eat, mei?
mei: well, i (1) salad, but i (2) like broccoli.
sandy: and your friend? what does he like to eat?
mei: he (3) oranges and bananas. he (4) like hamburgers.
bobby: and i really (5) ice cream.
3.通过预习，你还有哪些疑问？
【学习过程】1.单词检查和对话练习，互相问答。 2.幻灯片展示，新单词教读。
3.完成1a的相关内容，看图填数字。 4.结对活动：水果和蔬菜的单词分类。
5.听力任务：按要求完成2a-2b的听力练习。 6.学习“一日三餐”的用法(2c)。
【当堂作业】1.选择正确的词填空，体会be动词，助动词do和情态动词的用法。
am is are do does can don’t can’t
1) ia student. my nameli hong.
2) shemy friend. her namewang mei.
3) whereyour balls? theyunder the bed.
4those apples? —yes, they
5) on sunday, iwatch tv. i must do my homework.
6her daughter h**e a nice english name? —yes, she does.
7you spell the word? —sorry, i can’t
8his grandparents like him?
9) —wherei? —youin a new place.
10) —whatyour uncle like? —he likes sports.
2.句型转换：1) her brother likes meat a lot. (就划线部分提问)
her brother like a lot?
2) he likes salad for supper. (变一般疑问句) _he __salad for supper?
3) they like to eat ice-cream. (变否定句) theyto eat ice-cream.
4) there are oranges on the table. (变为单数句)
thereon the table.
unit 6 do you like bananas? 第四课时section b 3a—self check 姓名： 学号：
【学习目标】
1.知识目标：复习巩固学过的食物名词，能准确地叙述自己一日三餐。
2.技能目标： 询问他人一日三餐并能正确地记述下来；能够列出购物清单。
3.情感目标：通过对食物的了解，增长见识，培养学生关注生活，热爱生活的情感。
【预习内容】1.通过预习，英汉互译！
run __runner_ _eat___well __star _lots of __
healthy___dessert___list___
大量的___健康食品___长跑名星___食物清单___
2.按要求写出下列单词的形式。
tomato（复数strawberry（复数do（第三人称单数。
run （名词vegetable（复数they(宾格。
h**e（第三人称单数good(副词。
3.预习之后的疑问是：
【学习过程】1.温故而知新：单词和对话检查。 2.回答老师问题：what do you like for...
3.学习3a的文章，并填写下列**：
sandra clarkbreakfastlunchdinner
fruitvegetables and food
dessert
4.看图完成3b的内容。 5.写一段话，谈谈你的三餐。 6.小组活动：野餐需要带什么食物？
【知识点拨】some , many , lots of , a lot of 的区别：
a)some意思是“一些”,可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。如some friends; some water
b) many 修饰可数名词复数，意思是 “许多”.不可数名词要用 much修饰。 例如： many bananas 许多香蕉，much milk许多牛奶。
c) lots of = a lot of都是 “很多，许多”的意思，既可修饰可数名词又可修饰不可数名词。(一般用于肯定句中)例如she has a lot of books. 她有很多书。
(可数名词)
they h**e lots of food. 他们有很多食物。(不可数名词)
2.动词加后缀-er可构成名词。如sing(唱歌)--singer(歌手)teach (教)--teacher(教师)
【当堂作业】巩固提高，按要求改写句子。
1) emma and paul like salad. (改一般疑问句)
2) my uncle has hamburgers for lunch. (改一般疑问句)
3) my grandparents h**e many nice pictures. (改否定句)
4) my good friend likes apples and oranges. (对划线部分提问)
七年级英语导学案
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