主备人执教人课题。
审核七年级语文备课组课型时间。
课时。新授课编号2班级。
教师复备栏或学生笔记。
散步（第一课时）
1、感知课文内容，感受文章字里行间的亲情与责任感，继承和发扬尊老爱。
学习目标。幼的传统美德。
2、品味语言，领会文章主旨。3、借鉴以小见大的写法。
重点：阅读课文，体会亲情，品味语言。学习重。
难点：最后一段的理解及以小见大的写法。点、难点。
1、走近作者：莫怀戚，重庆人，当代作家。2023年初中毕业，到四川内江插队。1982
年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。2023年开始文学创作。其中篇**《诗礼人家》曾获《四川文奖。著有《莫怀戚中短篇**选》。
2、关于写作背景：如作者自己所分析的：本文的写作契机是两个。其一是一次全家三。
辈四口人的散步，的确如文中所说：初春，南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路当时我儿子正上幼儿园，他叫“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”也是真的。第二个契机则是较有理性色彩。
我与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出我意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他反对“悌”（他说弟弟没有必要高看兄长），而对“孝悌”却大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”，这个，全世界数中国人做得最好，云云。我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产于是，写作的念头就产生了。
知识链接。学法指导1、品读感悟法2、品读归纳法3、合作**法。
自学要求与步骤（一定按照要求做哟！）
一、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。
二、读熟课文，能够有感情的朗读，注意语速平缓、口齿清楚，注意不同人物的语气语调。
三、再读课文，能够感知文章的主要内容和语言方面的特点。自学检测。
1、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。（一定按照要求做哟！）（1）给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！）
分歧（）一shà()间chāi()散委qū(．水波línlín()(各得qí()所（2）串词成段：将下列词语组成语意连贯的一段文字。
阳光轻风田野小路菜花(3)请找出下列句中的错别字，并改正在括号里。①树上的嫩芽也蜜了。（）
自。主学习。
我想折散一家人，终不愿意。（）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（）不过，一切都取绝于我。（）2、思考下列问题：
1）一句话概括这篇文章的主要内容。
2）请你给文章重新拟一个题目，并说说为什么拟这个题目。
3）你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来。
4）文中有哪些你不理解的地方，标画出来。
预习过程中，你还发现了什么，还有哪些疑问，赶快提出来吧！
自我评价：我得了（）颗★
小组长评价：你得了（）颗★
1、朗读课文，感悟亲情美。思考问题：
1)文章讲的是什么事？故事发生在什么季节？什么地方？出现了哪几个人物？主人公是谁？
2)在这件事的过程中发生了什么事？（用文中一个词语回答）怎样解决的？结果又是怎样？
合。作**。
2、感知把握情节：假如你是文中的爸爸（或者妈妈、奶奶、儿子），请选择一个叙述视角，把当时散步的情景简单叙述一下。3、合作**，深入研读，体验亲情。精读课文6——8段，合作讨论：
1）在整个散步过程中产生分歧，谁做的最好，你最欣赏哪个人物，为什么？用简单的词语概括文中人物的特点。
2）说说你对“好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界”这句话的理解。
小组长评价：你得了（）颗★
课堂小结。通过本节课的学习，你收获了什么？
1、“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？（）a、因为小路有意思，好玩。b、因为她看见孙子要走小路。
c、她怕儿子为难。d、因有儿子在身边，可随时背她。2、“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是：
（）a、老人总爱迁就孙子，原则性不强。b、老人本来没什么主见，总爱听别人的。
c、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。阅读下面这段话，回答问题。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
达。标检测。
3、“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：
a、气味或味道很重。b、液体或气体中所含的某种成分多。c、这里指颜色深。d、程度深。4、文中加线的“这”是指代：
a、树上的嫩芽b、大块小块的新绿c、田里的冬水咕咕地起着水泡d、以上三项都是5、语段中破折号的作用是：
a、解释说明b、声音延长c、意思递进d、意思转折。
6、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？
疼爱孩子是动物的本能，孝敬老人才是人类的美德。最后我想用《韩诗外传》中的一句话警醒大家“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，希望与在座的中年人共勉，希望同学们牢记，还希望同学们把这句话带个自己的父母。
教师评价：你得了（）颗★
板书设计。板。
书设计。我”--孝顺温和母亲——温和慈爱。
散步相亲相爱儿子---聪明伶俐妻子——温柔贤惠。
小）（大）尊老爱幼。
教学反思。
七年级语文导学案
七年级语文导学案 蝉和贝壳 导学案。审定隐珠街道办事处中心中学郭加春编写隐珠街道办事处中心中学郭加春。教学目标 1 品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔 自然流畅的风格。2 了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。3 体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。教学重难点 1整体感知课文，学习课文的细...
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