七年级美术（上）课程纲要。
学校名称：孟庄镇第二初级中学。
课程名称：七年级美术（上）
设计教师：梁婷。
课程类型：必修课程。
教学材料：参考人民美术出版社2024年出版的《七年级美术（上）》
授课时间：16课时左右。
适用年级：七年级学生。
课程目标】1、学会有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
2、了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、学会多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
4、学会通过调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
课程内容】根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教科书》课程内容，结合校内外美术课程资源的实际情况进行教学，其课程内容包括：
准备课（1课时）
向同学们介绍美术课，它有自身在学习材料、工具和资源等方面的特殊要求，它是增长见闻，启迪智慧的学科1课时。
欣赏评述领域单元（2课时）
1、《敦煌莫高窟1课时。
2、《展示设计1课时。
造型表现领域单元（5课时）
1、《在美术世界中遨游1课时。
2、《发现与创造1课时。
3、《大自然的色彩1课时。
4、《色彩与生活1课时。
5、《面具的设计制作1课时。
设计应用领域单元（3课时）
1、《手绘线条图像1课时。
2、《大家动手做条龙1课时。
3、《生肖的联想1课时。
综合探索领域单元（5课时）
1、《漫画1课时。
2、《艺术节策划与美术设计2课时。
3、《宣传品的设计1课时。
4、《吉祥物的设计1课时。
课程实施建议：
一）教学方式：
问题教学。教师创设课题情境，设置学生生成、**、交流的问题，进行教学。
二）学习方式：
1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成**等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，示范主要作品内容，并认真辅导学生练习，掌握学情，适时调整教学。
三）课时安排：
需要补充小学学段欠缺的美术知识的两课时，其他一般一课时。
四）课外拓展性练习：
1、课堂拓展练习：主要通过观察、合作、作品展览等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过作品展示，示范辅导练习等途径实现。
课程评价】一)评价指标。
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
二）评价方式及结果处理：
评价方式：1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。
1、学习态度包括：（1）课前带学具情况（学习内容材料准备、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
（3）课本保护。
2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否按时完成（3）是否上交作品参加展览（4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
2）测试成绩评价。
形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）95分以上为优秀；（2）80—94为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；
结果处理。需要努力地同学不能获得学校学期评选三好学生的资格，补考成绩合格者方能获得。
七年级美术广而告之导学案教案
第四单元校园艺术节。第1课广而告之。学习目标 1 知识与技能 使学生了解招贴创意设计的作用和特点及其构成要素，并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。2 过程与方法 通过运动主题中的优秀奖牌 奖杯作品赏析，让学生了解奖牌 奖杯的创意设计与制作工艺，培养初步的创意设计和制作技术意识。3 情感 态度与...
七年级导学案
1 解读目标 学习目标 1 掌握生词与新句子。2 初识现在进行时。学习重点 难点。现在进行时的用法。中考考点。进行时态。二 夯实基础。1 请大声朗读1a中的短语。2 模仿下面句子结构，运用1a中的短语写英语句子。然后大声读给同学听。what are you doing？i m watching tv...
七年级导学案
第一章让我们走进地理。第一节我们身边的地理学习目标。1 明确学习地理的意义。2 意识到地理与日常生活 如衣食住行等方面 与生产建设 与社会风土人情的关系。3 培养学生对地理的学习兴趣。一 解开地理之 谜 我国祖先留下的文献中，最早出现 地理 一词的是公元前5世纪成文的里面有 仰以观于天文，俯以察于地...