（人教版）
2023年2月25日。
第一单元美术是创造性的劳动。
第一课源于生活高于生活。
授课时间（2023年2月25日） 总第1课时。
设计思路。本单元属于“欣赏评述”活动内容，根据教材中两个活动内容进行拓展与变化，为了使学生能够在生动、活泼的情境中学习和理解美术知识及技能，分别将两个教学活动安排具体化，个性化。在活动内容上运用多种形式，使学生感受到“欣赏评述”课学习的多元化。
教学目标：知识与技能：通过对美术创作一般过程的分析，理解美术作品中的绘画题材、形式、艺术处理的技法皆源于客观世界，理解美术作品的创作与现实生活、画家个人情感、物质材料及艺术技巧的关系，初步掌握美术欣赏评述的基本理论和方法。
过程与方法：通过比较、分析、讨论、欣赏与评述等方法，初步学习并掌握对美术作品中绘画题材、艺术处理的技法与生活之间关系的欣赏评述方法。
情感、态度和价值观：通过分析不同美术作品的产生过程，增强学生价值观，尊重理解艺术家及其创造的劳动价值和意义；在欣赏、体验的过程中培养学生更加用心地观察生活以及对生活积极健康的态度。
教学重难点。
1．重点：分析理解美术作品，通过造型表现理解美术史创造性的劳动。
2．难点：在欣赏表现源于生活高于生活的美术作品的同时，学会观察、描述美术作品中的形象与情节。
教学过程。第二课营造艺术的情趣和意境。
授课时间（2023年3月4日） 总第2课时。
设计思路。本课属于欣赏评述课型，只有让学生充分体验感受到美术作品中那份情趣和独特的意境，才有可能结合自己的生活感受体验对作品欣赏评述。本课运用比较法、情境教学法和**教学法等教学方法。
风两个环节进行学习每个环节都围绕一个主要问题，按照感受、分析、欣赏评述的次序展开。
教学目标。知识与技能：体验感受美术作品中的情趣和意境，了解美术作品中情趣和意境的一些表现方法，能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
过程与方法：通过对美术作品中的情趣和意境进行的体验分析、欣赏评述、掌握一定的美术批评方法。
情感、态度和价值观：通过体验分析、欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感，培养学生对生活的热情，对美好快乐的向往。
教学重难点。
1.重点：通过观察画面的内容（形象）与形式，解读作者心灵深处对自然与生命的感受。
2.难点：通过欣赏作品，树立对美术家的尊重及作品的正确价值观，并提高我们的审美能力。
教学过程。第二课营造艺术的情趣和意境。
授课时间（2023年3月11）总第3课时。
设计思路。本课属于欣赏评述课型，只有让学生充分体验感受到美术作品中那份情趣和独特的意境，才有可能结合自己的生活感受体验对作品欣赏评述。本课运用比较法、情境教学法和**教学法等教学方法。
风两个环节进行学习每个环节都围绕一个主要问题，按照感受、分析、欣赏评述的次序展开。
教学目标。知识与技能：体验感受美术作品中的情趣和意境，了解美术作品中情趣和意境的一些表现方法，能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
过程与方法：通过对美术作品中的情趣和意境进行的体验分析、欣赏评述、掌握一定的美术批评方法。
情感、态度和价值观：通过体验分析、欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感，培养学生对生活的热情，对美好快乐的向往。
教学重难点。
1.重点：通过观察画面的内容（形象）与形式，解读作者心灵深处对自然与生命的感受。
2.难点：通过欣赏作品，树立对美术家的尊重及作品的正确价值观，并提高我们的审美能力。
教学过程：第二课时。
第二单元春天的畅想。
第一课色彩的魅力第一课时。
授课时间（2023年3月18日） 总第4课时。
设计思路。本单元属于造型与表现的单元，在本单元中有两课，一是造型与表现课《色彩的魅力》。共两课时。
本课进行第一课时，首先，展示体现春天的各种**，让学生感受自然界的春天。第二，美术大师是如何表现春天的，分析古今中外名家的作品如何表现春天。第三，提示学生如果表现春天，自己会用什么表现方法表现，并总结春天给人的寓意及象征。
教学目标。1.引导学生欣赏艺术家笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。
2.结合自己的观察、发现，大胆的想象和联想，引发自己对春天的感受。
3.提出适合自己表现春天的艺术形式或表现方法。
教学重点。感受艺术家从不同角度，以不同形式的作品赞美春天。
教学难点。用恰当的形式表现出自己对春天的感受。
教学过程。第一课色彩的魅力第二课时。
授课时间（2023年3月25日） 总第5课时。
教学目标。1。学习掌握色彩的基础知识。体验不同的色彩及色调给人的感受。
2.展开想象的翅膀，畅想春天，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆的表现，为下一个活动作好铺垫。
教学重点。色彩的基础知识。
教学难点。色彩的基础知识的运用。
教学过程。第二课春天的畅想。
授课时间（2023年4月3日） 总第6课时。
设计思路。本单元属于“造型表现”活动内容，根据教材三个活动内容进行拓展与变化，为了使学生可以更好地进行表现与创作，利用本单元前面的内容进行引入，再配以课件中大量的**资料，用以启发学生的创作灵感。
七年级美术下册
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地理七年级下册备课
73教学模式 课堂教学设计。课题名称我们生活的大洲 亚洲序列第六章第一课时。主备人刘婷审阅人。教学1 知识与技能 学会利用半球位置 海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置目标2 过程和方法 采用 七。三模式 进行教学。3 情感态度 价值观 培养学生热爱大自然的情怀重点通过对亚洲的学习，掌握认识...
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