《木兰诗》
一、文学常识：《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》，《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，从表达方式上，属于叙事诗，与汉乐府《孔雀东南飞》合誉为乐府民歌中的“乐府双壁”。
二、原文填空：
1、《木兰诗》首段中引起悬念的句子是：不闻机杼声，唯闻女叹息。
2、交代木兰从军原因的诗句是：可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄。
3、交代木兰出征前准备紧张周密的句子是：东市。
北市买长鞭。
4、写木兰奔赴战场途中思念亲人，同时也点出行军途中宿营地的荒凉、空寂的句子是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅；不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5、写出了木兰出征路途遥远、行军神速、军情紧急的句子：旦辞爷娘去，暮宿黄河边；旦辞黄河去，暮至黑山头。
6、《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的句子是：万里赴戎机，关山度若飞；表现木兰代父从军、跃马飞奔疆场的英雄气概的句子：
表现木兰不畏征途遥远、跃马驰骋疆场的句子描写木兰关山飞度、百战建功的句子：
运用夸张描写木兰矫健雄姿的句子：
表现军情紧急，将士奔赴前线，行军急迫的句子。
7、《木兰诗》中写边塞战斗生活艰苦、寒冷的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣；描写边塞夜景的句子概括木兰出生入死身经百战的战斗生活的诗句。
描写军营艰苦生活的句子形容北方天气寒冷、战地生活艰辛，衬托木兰勇敢坚强的诗句。
8、概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子：将军百战死，壮士十年归； 概括木兰十年征战生活的句子概括岁月漫长、战争残酷的句子。
9、从侧面描写木兰战功显赫的句子：策勋十二转，赏赐百千强。
10 、表现木兰不图功名利禄的句子：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。表现木兰不慕富贵，对家园生活眷恋，也反映了北朝人民热爱和平，追求安定生活愿望的诗句：
木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
11、采用排比手法叙述亲人欢迎木兰，烘托木兰回家喜庆气氛的句子：爷娘闻女来，
向猪羊。12、描写木兰卸妆后的打扮的诗句：当窗花黄。
13、通过对木兰到家后一系列举动的细节表现征战归家后欣喜兴奋心情的句子：开我东花黄。
14、运用伙伴的惊讶来反衬木兰胜利归来骄傲自豪的句子：出门看
是女郎；从侧面反映木兰征战女扮**时英勇机智的句子。
15、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句子：雄兔
赞颂木兰女扮**代父从军长期征战的机智、谨慎、聪明的诗句：
古语云：“男子可为之事女子未必不可为”，《木兰诗》中意境与其相类似的句子： ？
由《木兰诗》中演变而至今流传的一个成语是原意是指不易分辨是雄是雌，现比喻事情错综复杂，不易分辨清楚。
三、问题分析：
1、本文围绕木兰这一形象具体交代了代父从军、踏上征途、征战沙场、辞封拒赏、返家团聚故事情节。故事情节有详又略，其**征准备和征战沙场略写，原因是诗文主要为突出木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机智聪明的品质。
2、千百年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰深受人们喜爱，结合本文故事情节谈谈人们喜爱木兰的原因：木兰深明大义代父从军，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，英勇善战忠心报国，不慕功名，热爱亲人又热爱和平，她的故事富有传奇色彩，她的身上集中体现了中华民族的优秀品质。
3、木兰这个人物形象集中体现了中华民族许多优秀品质：勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机智聪明。
4、本文塑造木兰这一形象的意义：反映我国北方人民矫健尚武的精神，表现我国古代劳动人民勤劳淳朴、乐观勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。
5、诗中采用了大量修辞有力地突出表现了木兰这一人物形象。
a、采用夸张修辞的诗句。
1）万里赴戎机，关山度若飞，采用夸张手法表现木兰不畏征途遥远、跃马驰骋疆场的英雄形象。（2）策勋十二转，赏赐百千强，采用夸张、对偶手法从侧面烘托木兰战功显赫。
b、采用对偶修辞的诗句。
1）不闻机杼声，唯闻女叹息，采用对偶的修辞手法表现出木兰为家为国而焦急矛盾的心理；（2）阿爷无大儿，木兰无长兄，采用对偶的修辞手法表现出木兰深明大义；（3）朔气传金柝，寒光照铁衣，采用对偶的修辞手法表现出北方天气寒冷、战地生活艰辛，衬托木兰勇敢坚强；（4）旦辞爷娘去，暮宿黄河边；旦辞黄河去，暮至黑山头，采用对偶、反复的修辞手法表现出木兰出征路途遥远、行军神速、军情紧急；（5）开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳；当窗理云鬓，对镜帖花黄：连永四个“我”，采用对偶、排比的修辞手法表现木兰征战归家后欣喜兴奋的心情；（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：采用对偶、比喻的修辞手法赞颂木兰女扮**代父从军长期征战的机智、谨慎、聪明。
c、采用排比修辞的诗句。
1）爷娘闻女来，出郭相扶将，阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊：采用排比修辞表现亲人欢迎木兰，烘托木兰回家喜庆气氛；（2）开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳；当窗理云鬓，对镜帖花黄：采用对偶、排比的修辞手法表现木兰征战归家后欣喜兴奋的心情；（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭：
采用排比修辞交代木兰出征前准备紧张周密。
d、采用反复修辞手法的诗句。
1）问女何所思，问女何所忆，女矣无所思，女矣无所忆：采用反复修辞手法引出木兰代父从军的原因；（2）旦辞爷娘去，暮宿黄河边；旦辞黄河去，暮至黑山头，采用对偶、反复的修辞手法表现出木兰出征路途遥远、行军神速、军情紧急。
e、采用互文修辞手法的诗句。
1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭：采用互文修辞交代木兰出征前准备紧张周密；（2）开我东阁门，坐我西阁床：采用互文的修辞手法表现木兰征战归家后欣喜兴奋的心情；（3）将军百战死，壮士十年归：
采用互文修辞手法表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮。
f、采用顶真修辞手法的诗句。
1）归来见天子，天子坐明堂：采用顶真修辞手法写出了战争取得胜利；（2）出门看火伴，火伴皆惊忙： 采用顶真修辞手法从侧面反映木兰征战女扮**时英勇机智。
6、诗文结尾的理解：采用对偶、比喻的修辞手法赞颂木兰女扮**代父从军长期征战的机智、谨慎、聪明，同时揭示一个深刻的道理，即女子若有施展抱负的机会，她们的智慧谋略才能并不比男子逊色。
7、“不闻机杼声，唯闻女叹息”,木兰在叹息：军情紧急，父亲年迈，家无长兄，只愿女扮**替父从军，保家卫国，尽孝尽忠。
8、“问女何所思，问女何所忆，女矣无所思，女矣无所忆”采用对话形式写出了木兰替父从军的缘由，表现了木兰坚决果断、勇敢坚强及强烈的责任感。
9、诗中概括出木兰出征历程的词：“宿黄河边”“至黑山头”“燕山胡骑”。
10、木兰买马、马具时，从东南西北反复写的原因：东南西北是虚指，采用互文排比修辞交代木兰出征前准备紧张周密。
11、诗文塑造木兰这一形象留给我们的启示：国家兴亡，匹夫又责，我们应学习木兰的爱国之心；学习木兰面对战争、困难勇敢坚强的品格；学习木兰不图功名、为国舍小我取大义的精神；我们新时代的女孩应巾帼不让须眉。
12、我国历史的巾帼英雄：（1）梁红玉黄天荡大破金兀术，击鼓退金兵；
2）隋唐杰出的政治领袖冼太夫人，为促进岭南少数民族和汉族关系作出杰出的贡献；（3）穆桂英挂帅大破天门阵；（4）民族英雄冯婉贞抵抗英法侵略者；（5）秋瑾为推翻清**而牺牲。（外国：居里夫人终生追求科学**，两次获得诺贝尔物理学奖。
）13、古诗中有关战争的诗句：
孙权劝学》一、 原文填空：
1）孙权劝吕蒙学习的原因是。
2）吕蒙拒绝学习的理由是。
3）以鲁肃的吃惊、赞叹（即鲁肃对吕蒙变化的强烈反应）来从侧面说明吕蒙才略长进之快之大的句子。
4）表现吕蒙为自己才略增长而颇为自得的句子是。
5）从文中两句中演变而来的两个成语分别是它们的意思分别是。
6）从文中可以看出孙权劝学的效果以及鲁肃对吕蒙佩服之至。
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