七年级下册课外诗

发布 2023-02-21 18:13:28 阅读 6725

一、阅读《论诗》

1、作者是 __代著名诗人,学者___诗中的“李杜”是指代诗人这首诗反映了作者诗歌创作的主张。

2.对“至今已觉不新鲜”一句理解有误的一项是( )

a、李杜的诗到了今天已经让人觉得不新鲜了。

b、李杜的诗到了今天已经成为俗的、旧的、陈腐的东西了。

c、李杜的诗与现今社会现状不能扣合,缺少时代气息。

d、李杜的诗篇尽管精美,但随着时代的发展和历史的变迁,也会逐渐不适合后世读者的口味。

3、这是一首七言___诗中的韵脚是。

4、诗中的**原指后来泛指领**是指。

二、阅读《约客》

1、诗中用一个细小的动作含而不露地表现了人物等客时的寂寞心情,这个动作是。

2、试赏析诗句“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。 可以遵循以下方法进行:首先指出诗句的出处和相关的背景;然后分析诗句的表面意思,再进一步挖掘其内涵。

其内涵可以从其思想意义、哲理性、意境和字句锤炼等方面进行。

3、诗中写到了哪些声音?它们带给人什么样的感受。

三、送灵澈上人抒发了诗人对灵澈上人的也表现了灵澈上人。

四、阅读《江南逢李龟年》

1、这是一首七言___前两句写过去之盛,为下文作了后两句写抒发无穷感慨。 全诗并无直接抒情之语,但却尽寓其中2、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是( )

a.诗的前两句中,“寻常见”“几度闻”,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。

b.诗的最后一句中,“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

c.诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。

d.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋,又流露出“风景依旧,人事全非”的感慨。

3、下面对《江南逢李龟年》的赏析,不正确的一项是( )

a.一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往,是对两人昔日友谊的回顾。

b.三、四句写故友重逢的情景,但两人都近垂暮之年,眼前美景难消心中的悲怆。

c.“落花时节”恰当比喻了两人潦倒的处境,也蕴含着对唐朝衰落的感慨。

d.这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感慨。

五、阅读《滁州西涧》

1、这首诗的作者是代的大诗人。

2、“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”是千古名句,请谈谈你的理解。

3、全诗写西涧春景,前半句写晴景,后半句写雨景。

六、阅读《逢入京使逢入京使逢入京使逢入京使》

1、、、逢入京使逢入京使逢入京使逢入京使》中中中中“龙钟”是的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人深情神态。(对长安亲人无限眷念的)

2、这首诗作者是代著名的诗人。

七、阅读《春夜洛城闻笛》

1、《春夜洛城闻笛》这首诗全篇扣紧一个字,抒写自己闻笛的感受。表达诗人的思想感情。诗中的“闻折柳”意思是。

2、散入春风满洛城用了什么修辞手法?有什么作用。

八、阅读《峨眉山月歌》 这首诗为读者展现了从的图,表达了诗人的思想感情。

九、阅读《竹里馆 》

1、解释:幽篁复长啸。

2、是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。以___反衬月夜竹林的幽静,以反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写去其实却是匠心独运,妙手回天的大手笔。诗歌前两句写诗人等动作,后两句写夜静人寂,明月相伴。

传达出诗人的心境。

十、山中杂诗作者是代诗人。这首诗描绘了表现了诗人的情怀。

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一、山中杂诗

1、展开联想与想象,描绘一下本诗所展现的画面。

山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟,竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去,白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。

2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。

这首诗写了四处场景:山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里,生动描绘了山居环境的幽静,表现了作者闲适的心情。

3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字?谈谈你的看法。

不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思,表现出竹林幽深茂密,意境清幽;“望”则是向远处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。所以不能改。

4、诗中说明了一个道理:拥有独到的观察角度,就会欣赏到与众不同的景物。

二、 竹里馆

1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。

月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又是弹琴,又是高声长啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。

2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情?能体现诗人思想感情的词语有哪些?

表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。

三、 峨眉山月歌

1、诗中连用五个地名,这在绝句中是独一无二的,请写出这五个地名,结合诗歌内容说说这样写的作用。

峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图,诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。

2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的画面。

峨眉山巍峨耸立,半轮明月悬挂山间,有如青山吐月;皎洁的月影倒映在平羌江面上,江水流动,月影也随着江水前行。

3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。

5、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图,表达了作者的依依惜别和对友人的思念之情。

四、 春夜洛城闻笛

1、诗中能揭示主旨的诗句是它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡思念家乡思念家乡思念家乡的感情的思想感情。

2、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。 “折柳”是全诗的关键:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情,这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。

可见,“折柳”是全诗的关键。

3、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的隐忧;“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

4、“折柳”在诗中指《折杨柳》曲,“柳”与“留”谐音,所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情,请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

五五五五、、、逢入逢入逢入逢入京使京使京使京使

1、这首诗表达了诗人怎样的情感?

表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理?

表达了诗人挂念亲人而又无可寄托,担心亲人挂念自己的复杂心理

3、展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。

离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。

4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾,你是怎样理解的?

答:不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆,没有纸笔,赶紧托他捎回平安的口信,真切地表达了思家的深情。

这“传语”二字,寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字,却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

六六六六、、、滁州西涧滁州西涧滁州西涧滁州西涧

1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。

我单单喜爱这涧边生长的野草,是那样幽静而富有生趣;河岸上茂密树林的深处,不断传来黄鹂鸟的叫声,是那样婉转动听。因傍晚下了春雨,河面像潮水一样流得更急了;在那暮色苍茫的荒野渡口,已没有人渡河,只有一只小船独自悠闲地横泊在水边,任凭潮来潮去。

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