童趣》：1，《童趣》出自代文学家写的《 》
2，文中的成语4个：
3，我为什么能感到“物外之趣”？怎样才能成为一个富有情趣的人？
论语》十则：
1， 三个通假字：（1）学而时习之，不亦说乎？
2）诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
2， 重点句子的理解和记忆：
1） 人不知而不愠，不亦君子乎？
2） 吾日三省吾身。
3） 学而不思则罔，思而不学则殆。
4） 士不可以不弘毅不亦重乎？ ，不亦远乎？
5） 岁寒，然后知松柏之后凋也。
6） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
7） 温故而知新，可以为师矣。
陈太丘与友期》选自志人**《 》编者
1， 重点字词理解记忆。
陈太丘与友期行尊君在不？ 相委而去友人惭，下车引之，元方入门不顾。
2， 默写：
1）白雪纷纷何所似？兄子： 兄女：
2）日中不至， ；对子骂父。
3，友人和元方各有什么个性特点？从文中你得到什么启迪？
智子疑邻》选自。
1， 重点字词句：
智子疑邻天雨墙坏暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
2， 本寓言的寓意：（1
塞翁失马》选自。
1， 重点字词句。
1） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
2） 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
2， 本寓言的寓意。
3， 塞翁身上有什么可贵之处。
伤仲永》选自
1， 重点字词句：
1） 自是指物作诗立就。
2） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
3） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4） 泯然众人矣。
5） 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
2， 方仲永由天资过人到“泯然众人”的原因？文末议论的句子奖励什么道理？
3，比、先扬后抑的手法，详略处置得当，有何作用。
木兰诗》1 选自。
2 默写并翻译。
1） ，关山度若飞寒光照铁衣壮士十年归。
（2）兔脚扑朔 ；双兔傍地走。
孙权劝学》1，本文选自主编的《 》这是一部体史书。
2，重点字词句的理解：
1） 卿今当涂掌事，不可不学。
2） 孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
3） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
3， 吕蒙的变化对你有何启示？
4， 文中为何写鲁肃跟吕蒙结友？
5、你能说出古今中外有关“劝学”的名言吗？
短文两篇》1，《夸父逐日》选自 ，《公共怒触不周山》选自 。
2，重点字词：
逐走饮于河渭地维绝水潦。
4， 夸父的形象特征及其意义。
追逐太阳表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
5， 共工的形象特征及其意义。
狼》1，本文选自 。
2 ，重点字词句理解。
止有剩骨缀行甚远弛担持刀眈眈相向。
1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
2）久之，目似瞑，意暇甚。
3）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
4）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
3，本文的主旨。
七年级古文重点
童趣 1，童趣 出自代文学家写的 2，文中的成语4个 3，我为什么能感到 物外之趣 怎样才能成为一个富有情趣的人？论语 十则 1，三个通假字 1 学而时习之，不亦说乎？2 诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。2，重点句子的理解和记忆 1 人不知而不愠，不亦君子乎？2 吾日三省吾身。3 学而不...
七年级下册古文重点句子翻译
1 其诗以养父母 收族为意，传一乡秀才观之。2 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。3 明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。4 其受之天也，贤于材人远矣。5 卒之为众人，则其受于人者不至也。6 彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？7 ...
七年级古文复习
三峡 9.解释下列加点的字。4分 1 略无阙处 2 夏水襄陵 3 不以疾也 4 属引凄异 10.将下列句子译成现代汉语。4分 1 自非亭午夜分，不见曦月译文。2 素湍绿潭，回清倒影译文。11.下面对文章的理解和分析不正确的一项是 3分 a.本文层次清楚，先写山，后写水 按春夏秋冬的顺序来写四时景色。...