在以往的教学中，学生在**条形统计图的画法时，往往要用去一节课的大半时间，到最后却出现草草收场的现象。为了解决这一问题，我在教法上作了新的改进和尝试。
1、统计学生熟悉的背景材料。
在教学中，我没有采用课本例1的素材，而是对教材进行了重组，选择了学生身边发生的事例，本班喜欢语文、数学、英语、其它科目进行了统计。除了让学生初步学会怎样去画统计图外，更重要的是使学生学会解读统计图，要从统计图所反映的事件、数量，提出数学问题，并发挥想象作出合理的推测。留给学生更多的质疑、评价和想象的空间。
2、感受学习本课知识的必要性。
通过对比观察：单式统计图和复式统计图，感悟到：复式统计表能直接比较出各项目男、女生的相差数，但不能直观形象地反映数量的变化；而单式条形统计图能直观地看出男生或女生人数的变化状况，但不容易对同一项目的数量进行比较。
从而使学生感受到要画复式条形统计图的必要性，激发学生的**热情。
3.不足之处：应该怎样规范地画出这种统计图。并留有时间使学生初步学会画图方法，做到既正确又美观，在以后的教学中还要注意指导。
六年级数学《复式条形统计图》教学设计
一 教学目标。1 通过投球游戏，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。2 能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。二 重点难点。教学重点 认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。教学难点 根据复式条形统计图发现问题 提出问题 解决问题。三 教学准备。多 四 预习目标。1 我们学...
六年级复式条形统计图练习题
班级姓名编制人马强成绩 基础训练。一 仔细观察，轻松回答。某校六 3 班学生喜欢各类图书情况。1 喜欢 类的男生人数最多，喜欢 的女生人数最少。2 喜欢科幻类的男生与女生的比是 3 喜欢文艺类的女生与男生的比是 比值是 4 喜欢童话类的女生比男生少百分之几？5 喜欢科幻类的女生比男生少百分之几？6 ...
四年级数学复式条形统计图
统计。复式条形统计图。2 探索复式的条形统计图的绘制方法 3 能有意识的根据统计图对数据进行分析，培养学生的分析 推理能力，进一步感受统计的现实意义 4 培养学生对数学的兴趣。教学过程 一 谈话导入，回顾知识。1 猜一猜。师 今天，老师将带大家去 数学天地 想去吗？生 想！师 谁能来说一说你为什么想...