作品类别： 教学设计。
作者姓名： 储可峰。
职务： 教师。
职称： 小一。
单位名称：安徽省阜阳市颍州区清河办东清小学。
联系**： 139***
邮编 : 236000
单位：安徽省阜阳市颍州区东清小学。
姓名：储可峰。
教学内容。北师大版数学五年级下82页内容。
教学目标：1、认识复式条形统计图，了解其特点，并会画复式条形统计图；
2、能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用；
3、体验合作**的乐趣，培养学生的协作精神，提高应用数学的意识。
教学重、难点：
了解复式条形统计图的特点，会画复式条形统计图并能从中获取尽可能多的信息。
教具准备：多**课件 、投影仪。
教学过程：一创设情景，提出问题。
1师出示我校各年级男生人数统计表。
师：让学生根据已有数据制作一个条形统计图？
（让学生说一说单式条形统计图的制作方法。）
生：根据已学知识制作一个条形统计图。
师：巡视，指导画法。
生：交流，汇报。
师：总结单式条形统计图的画法。
2师出示我校各年级女生人数统计表。
师：同上让学生制作女生人数条形统计图。
生：交流，讨论，汇报。
3 师如果我们要想在同一个图表中表示两组数据该怎么做呢？
生：想。。。
师，引入新课就是我们今天所要学习的问题---复式条形统计图。
二、**新知，解决问题。
1 自主探索。
师：你能把两幅统计图合成一幅统计图吗？（以前学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表合并的？）
生：合二为一。
师：怎么合二为一呢？
师：（设想）
生：把第一个图移到第二个图上。
生：第二个图移到第一个图上。
生：。。2 引导学生认识图例。
师：怎样区分一个项目中，哪个直条表示男生人数，哪个直条表示女生人数呢？出示课件（复式条形统计图的结构图，认识图例）
生：通过动手去发现问题，尝试解决问题？
师：引导学生认识图例。
制作复式条形统计图需要图例来区分各组数据。
3 展示学生作品。
师：请同学们看一看他画的有没有问题？
4小结像这样的统计图，同时描述出两种（或两种以上）人的不同数量的统计图，叫做复式条形统计图。
三：知识延伸。
1. 书第83页练一练第1题。
师：巡视指导，集体订正。
2. 书第83页练一练第1题。
生独立完成。
四总结。1今天我们学习到什么？你用了哪些方法？和同学说说你有什么收获？
2、师：：通过今天的学习，大家对条形统计图的知识有了更深了解，条形统计图在我们生活中应用非常广泛，我们随处可以见到它的身影。只要大家留心，就会发现数学就在我们身边。
五年级数学上册复式条形统计图教案苏教版
出示合并后的半成品图 没有图例，直条都是一种颜色。提问 这样就算完成了吗？仔细观察，你还有什么想说的吗？强调图例。把区分两种直条的说明称为图例。板书 图例。4 比较单式和复式条形统计图的区别，揭示课题。比一比 这样的条形统计图与我们以前学习的有什么不一样呢？我们就把这种统计两种或两种以上项目的条形统...
五年级数学上册复式条形统计图教案苏教版
复式条形统计图。教学内容 苏教版五上p110 111例2 试一试 练一练 补充练习。教学目标 1 在解决实际问题的过程中产生学习复式条形统计图的需要 能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图的数据进行有条理的思考和简单的分析，同时提出合适的问题加以解决。2 能根据收集 整理的数据完成复式条形统计...
五年级数学上册《复式条形统计图》教学设计
五年级数学上册 复式条形统计图 教学设计。课题复式条形统计图。总第58课时。1 使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根本课第3课时据收集的数据完成相应的复式条形统计图。教学。2 使学生能根据图中的信息提出简单问题并加以解决。目标。3 通过操作活动，进一步体会统计在实际生活中的重要作课型 新...