一、 教学目标。
1、 通过投球游戏,认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点。
2、 能从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。
二、 重点难点。
教学重点:认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点。
教学难点:根据复式条形统计图发现问题、提出问题、解决问题。
三、 教学准备。
多**。四、 预习目标。
1、 我们学过的统计图都有哪些?(条形、折线、扇形)
2、 它们都有什么优势?
1) 条形:体现每组中的具体数据,易比较数据之间的差别。
2) 折线:易于表示变化趋势。
3) 扇形:表示部分在总体中的百分比,易于显示数据相对总数的大小。
五、 教学过程。
一) 谈话导入,揭示课题。
1、 以前我们学过条形统计图,它有什么特点,表示什么?
1) 用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。
2) 体现每组中的具体数据,易比较数据之间的差别。
2、那么,今天我们来学习《复式条形统计图》。
二) 创设情境,导入新知。
1、 我们都喜欢玩篮球,那到底是单手投球远还是双手投球远?(课件出示主题图)
2、 这是我在课余时间找同学做的投球情况。
3、 怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢?(小组讨论一下)
4、 师出示同学的投球统计图,从统计图中你得到了哪些信息:
1) 黄色表示单手投球的距离,粉色表示双手投球的距离。
2) 横轴表示投球者;
3) 纵轴表示距离,每一小格0.5米。
5、 大多数情况下,哪种情形投球距离远一些?
1) 大多数同学都是单手投球远;
2) 只有4号同学双手投球远;
3) 6号同学两种情形下投的一样远。
三) 巩固练习,增加记忆。
1、 额外的95-99年我国旅游业发展很快,城乡居民平均每年旅游消费迅速增长。
1) 把统计图补充完整;
2) 从图中你能获得哪些信息?你还能提出什么数学问题?
3) 算一算99年城镇居民旅游人均消费比95年约增长了百分之几。农村呢?
六、 板书设计。
复式条形统计图。
用直条长短表示数量的多少。
能够清楚地看出数量的多少。
七、 课后作业。
1、 配套练习册。
八、 教学反思。
通过对旧知识的复习来导入新知识,学生们学的很快,在制作和观察中存在一定的困惑,在以后的练习中重点强调。
六年级上册数学《复式条形统计图》教学反思
在以往的教学中,学生在 条形统计图的画法时,往往要用去一节课的大半时间,到最后却出现草草收场的现象。为了解决这一问题,我在教法上作了新的改进和尝试。1 统计学生熟悉的背景材料。在教学中,我没有采用课本例1的素材,而是对教材进行了重组,选择了学生身边发生的事例,本班喜欢语文 数学 英语 其它科目进行了...
六年级复式条形统计图练习题
班级姓名编制人马强成绩 基础训练。一 仔细观察,轻松回答。某校六 3 班学生喜欢各类图书情况。1 喜欢 类的男生人数最多,喜欢 的女生人数最少。2 喜欢科幻类的男生与女生的比是 3 喜欢文艺类的女生与男生的比是 比值是 4 喜欢童话类的女生比男生少百分之几?5 喜欢科幻类的女生比男生少百分之几?6 ...
人教版四年级下册《复式条形统计图》教学设计
复式条形统计图 教学设计。教师 贺莉沙 田坪镇新华小学 时间 2016年4月13日。教学内容 义务教育教科书数学四年级下册第八单元 复试条形统计图 教学目标 1 使学生进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。2 让学生认识复式条形统计图,并引导学生自主探索复式条形统计图的绘制方法...