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反比例：1.速度和时间成反比例。2.单价和数量成反比例。
关系式：速度×时间=路程（一定）关系式：单价×数量=总价（一定）
3.工作效率和时间成反比例。
关系式：工作效率×时间=工作总量（一定）
4.长方形的长和长方形的宽成反比例。
关系式：长方形的长×长方形的宽=长方形的面积（一定）
5.三角形的底和三角形的高成反比例。6..每瓶水的容积×数量=总容积（一定）
7.每天吃大米的千克数和可以吃的天数成反比例。
关系式：每天吃大米的千克数×可以吃的天数=大米的总量（一定）
8.平行四边形的底和平行四边形的高成反比例。
关系式：平行四边形的底×平行四边形的高=平行四边形面积（一定）
9.分母和分数值成反比例。10.车轮的周长与车轮的转数成反比例。
关系式：分母×分数值=分子（一定）关系式：车轮的周长×车轮的转数=路程（一定）
11.甲乙两数互为倒数，甲数和乙数成反比例。关系式：甲数×乙数=1（一定）
12.排印一本书，每页的字数和页数成反比例。关系式：每页的字数×页数=总字数（一定）
13.比的后项与比值成反比例。
关系式：比的后项×比值=比的前项（一定）
14.一本书每天读的页数和需要的天数成反比例。
关系式：每天读的页数×需要的天数=总页数（一定）
15.一堆煤，每天烧去的数量与烧的天数成反比例。关系式：每天烧去的数量×烧的天数=煤的总量（一定）
16.一批货物，每次的载重量和次数成反比例。关系式：每次的载重量×次数=货物总重量（一定）
17.一个喷水池，每天喷水量和喷涌天数成反比例关系式：每天喷水量×喷涌天数=喷水量（一定）
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小学六年级《成反比例的量》作业设计
一 预习作业 1 什么是正比例？怎样的两个量是成正比例的量？2 正比例关系用式子怎样表示？说给家长听听。3 判断下面每题中的两种量是否成正比例，并说明理由。中国少年报 的单价一定，竞价和订阅的数量。速度一定，所行的路程和所用时间。小新跳高的高度和他的身高。圆的周长与所在圆的直径。二 作业 挑战自我填...
苏教版小学数学六年级下册成反比例的量
成反比例的量。教学内容 苏教版小学数学六年级下册第六单元 成反比例的量 教学目标 1.通过一定的实践活动，让学生理解反比例的意义，能够正确判断生活中的两种量之间是否具有反比例关系。2.认识事物间的相互关系和发展变化规律。3.通过小组合作学习，培养学生的合作 参与意识，提高学生的归纳 概括 推理能力。...
小学数学六年级《成反比例的量》优秀教学设计
人教版六年级下册数学第四单元。成反比例的量 教案。教学目标 1 经历探索两种相关联的量的变化情况过程，发现规律，理解反比例的意义。2 根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。学情分析 学生在学习了正比例的基础上学习这部分知识，对量与量之间的变化有了一定的认识基础。教学重点 反比例的意义。教学难...