《散步》习题。
一、基础过关。
根据词语意思，写出正确词语。
1．指部队分成两路人马各自向预定的目标前进。
2．形容水面明净。
二、综合训练。
1．假如我毫不犹豫地依从了儿子走小路，母亲会怎样想？如果我毫不犹豫地依从了母亲走大路，妻子和儿子会怎样想？
2．“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字，这体现了什么？
三、拓展应用。
1．“但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”这句话应该如何理解？
2．学习了本文，谈谈你有什么启发。
参***》一、基础过关。
1．兵分两路。
2．水波粼粼。二、综合训练。
1．在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。
2．中华民族传统美德的体现。三、拓展应用。
1．整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。2．略。
沪教版小学语文六年级上册《散步》习题第一课时
散步 习题。一 基础过关。1 解释词语并造句 分歧。2 比一比，再组词。拆 霎 折 雯 二 综合训练。1 文章描写的主要内容是什么？2 文中 母亲 的人物特点是什么？三 拓展应用。1 母亲和儿子发生了分歧，最终作者是怎样决定的呢？2 母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意 还是走小路吧。请你采用第一人称，写...
沪教版语文六年级上册第4课《散步》教案
1教学目标。教学目的 1 培养尊老爱幼的思想感情。2 培养正确 流利 有感情地朗读课文的能力。2学情分析。3重点难点。重点难点 1 重点 正确 流利 有感情地朗读课文。2 难点 理解文章内容和作者的情意。教学时间 1 2课时。4教学过程。4.1第一学时。4.1.1教学活动。活动1 活动 散步。预习 ...
沪教版语文六年级上册第4课《散步》教案
1教学目标。过程与方法 通过朗读重要的细节描写，感受文章字里行间所洋溢的血脉亲情和孝敬父母的责任，体会生命传承的意义。情感态度与价值观 引导学生养成尊老爱幼的美德。2学情分析。3重点难点。重点 品位文章语言表达上的特点，理解作者在文中流露的情感。难点 理解生命传承与孝顺父母的关系。4教学过程。4.1...