教学目的：
1、通过分析内容，了解闰土的性格特点。
2、理解含义深刻的句子，了解闰土的性格特点。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：了解闰土的性格特点。
教学难点：了解闰土的性格特点。
教学准备：电脑、小黑板、**、投影仪等。
教学过程：
一、谈话导入
上节课我们读了此文，知道文中讲的是，出示画面并加以描述，这个人是谁呢？他就是——少年闰土（板书），今天我们共同来**：他到底是一个怎样的人？从文中找出相关的语句来说明。
二、学习讨论
1、下面请同学们分组学习讨论并简单交代相关事项。
（1）分小组讨论，设小组长一人。
（2）用铅笔划出相关语句。
（3）在空白处写上注释。
2、教师巡视指导（分优、中、差三组）
3、分析理解
（1）指名回答
（2）学生回答：从哪些语句可以看出他是怎样的人？
（3）教师指导
a教师指导学生朗读
b教师归纳分析
启发一，如果学生回答不出来，可适当点拨，如说他的外貌怎样，从中就可以找出；
启发二，引导学生还有哪些语句不理解，从而引出“知识丰富”这一点；
启发三，文中最后一自然段如何理解？
（4）举例分析
a外貌描写部分
学生找出相关的语句。
指导学生朗读，要突出其特点。
教师分析：
“紫色的圆脸”说明了什么？（勤劳）（板书）“头戴小毡帽”说明了什么？（朴实）（板书）“颈上套一个明晃晃的银项圈”说明了什么？（父亲爱他）b看瓜刺查部分
学生找出相关的语句。
指导学生朗读，要突出其特点。
刺查有几个动作？用横线划出。
从“听”中可以看出闰土什么？（板书：聪明能干）闰土为什么要“捏着”胡叉轻轻地“走”？（板书：机智勇敢）想象一下闰土是怎样刺查？哪个同学表演一下？
从这件事可以看出闰土有什么特点？
教师小结 4、教师小结
三、质疑延伸
1、还有哪些疑问？
2、学生提问
3、师生解答
4、课外延伸（可以去阅读**《故乡》）
四、教师总结
点明板书 五、板书设计
紫色的圆脸头戴小毡帽勤劳朴实
颈套银项圈约莫十一二
雪天捕鸟捡取贝壳机智勇敢
闰土聪明能干
看瓜刺鸟潮汛观鱼知识丰富
舍不得送礼物真诚友善
鄂教版小学语文六年级下册《少年闰土》学案第2课时
少年闰土 学案。一 学习目标。1 从人物的动作 语言入手了解人物的性格 品质特点。2 理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。3 背诵第一自然段。二 学习过程。一 读课文，回答问题。1 闰土给 我 讲了哪些有趣的事情？2 我为什么哪么盼望闰土早点来？3 描写月下刺猹的句子读一读，找到动词写下来 4 ...
语文鄂教版小学六年级下册《少年闰土》学案第2课时
少年闰土 学案。一 学习目标。1 从人物的动作 语言入手了解人物的性格 品质特点。2 理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。3 背诵第一自然段。二 学习过程。一 读课文，回答问题。1 闰土给 我 讲了哪些有趣的事情？2 我为什么哪么盼望闰土早点来？3 描写月下刺猹的句子读一读，找到动词写下来 4 ...
鄂教版小学语文六年级下册《少年闰土》习题第2课时
少年闰土 习题。一 基础题。1 比一比。厨 稻 胯 橱 滔 跨 郑 贼 正 贱 2 选词填空。亲切亲密亲热。1 我被老人 的话语所打动。2 他平时待每个人都很 3 她们俩关系 得像一对亲姐妹。珍藏保藏收藏。4 他平时喜欢 一些手工艺品。5 这封密信，他一直 了近20年。6 我的书房里 着一件特别的礼...