《少年闰土》习题。
一、基础题。
1．比一比。
厨（ ）稻（ ）胯（ ）
橱（ ）滔（ ）跨（ ）
郑（ ）贼（ ）
正（ ）贱（ ）
2．选词填空。
亲切亲密亲热。
1）我被老人（ ）的话语所打动。
2）他平时待每个人都很（ ）
3）她们俩关系（ ）得像一对亲姐妹。
珍藏保藏收藏。
4）他平时喜欢（ ）一些手工艺品。
5）这封密信，他一直（ ）了近20年。
6）我的书房里（ ）着一件特别的礼物。
3．内容梳理（课文回放）。
少年闰土》节选自的**文中回忆了闰土给“我”讲的四件事其中给“我”留下印象最深的一件是从中可以看出闰土是一个的农村少年。
二、综合题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1．这段文字写的是。
2．用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。
第一层： 第二层：
第三层：3．用“～”画出作者联想的句子。
4．根据理解完成填空。
1）从文中的和我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的的心情。
3）对闰土外貌的描写，抓住了三个特征。
5．根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人：
三、提高题。
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道它在水果店里出卖罢了□
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1．解释加点词语的含义。
素无端。单如许。
2．从中找出一对近义词写下来。
3．在文中的□内添加上适当的标点符号。
4．根据内容的理解填空。
1）文中第一个破折号的作用是表示第二个破折号的作用是表示两个破折号在一起连用，相当于一个。
2）“这样危险的经历”文中指的是。
3）“我往常的朋友”指的是。
4）“我素不知道天下有这许多新鲜事”，文中闰土给“我”讲了等几件新鲜事。
5）这三段文字在朗读时，都要读出对“我”对闰土的之情。
5．理解文中加划线句子。
1）“只看见院子里高墙上的四角的天空”在文中意思是。
2）这句话在全文中的作用是什么？
参***。一、基础题。
1．厨（厨房） 稻（水稻） 胯（胯下）
橱（橱柜） 滔（波涛） 跨（跨过）
郑（郑重） 贼（盗贼）
正（正在） 贱（贵贱）
2．（1）亲切 （2）亲热（3）亲密（4）收藏（5）珍藏（6）保藏
3．《少年闰土》节选自鲁迅的**《故乡》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：月下刺猹、雪地捕鸟、夏日拾贝、潮汛看鱼，其中给“我”留下印象最深的一件是月下刺猹，从中可以看出闰土是一个聪明、活泼的农村少年。
二、综合题。
1．“我”和闰土初次见面的情景。
2．……飞跑地去看。‖他正在厨房里……套住了。‖他见人很怕羞……
第一层：“我”对闰土的盼望之情。
第二层：闰土的外貌描写。
第三层：“我”和闰土的交往。
3．这可见他的父亲……套住了。
4．（1）日日、盼望、好容易。
2）激动、兴奋、急切。
3）紫色圆脸头戴毡帽项戴银圈。
5．健康朴实的海边农村少年。
三、提高题。
1．素：从来，向来 。 无端：没有根据，没有理由。
单：只，仅仅 。 如许：如此，像这样。
2．新鲜稀罕。
4．（1）补充说明话题转换括号。
2）被小动物咬食。
3）有钱人家的少爷。
4）看瓜刺猹雪天捕鸟海边拾贝**跳鱼。
5）钦佩，羡慕。
5．（1）“我”和“我往常的朋友”是些少爷，整天生活在深宅大院，不能广泛接触自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
2）表达了对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往，点明了文章的中心。
鄂教版小学语文六年级下册《少年闰土》学案第2课时
少年闰土 学案。一 学习目标。1 从人物的动作 语言入手了解人物的性格 品质特点。2 理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。3 背诵第一自然段。二 学习过程。一 读课文，回答问题。1 闰土给 我 讲了哪些有趣的事情？2 我为什么哪么盼望闰土早点来？3 描写月下刺猹的句子读一读，找到动词写下来 4 ...
语文鄂教版小学六年级下册《少年闰土》学案第2课时
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少年闰土》教学设计 鄂教版六年级下册
教学目的 1 通过分析内容，了解闰土的性格特点。2 理解含义深刻的句子，了解闰土的性格特点。3 有感情地朗读课文。教学重点 了解闰土的性格特点。教学难点 了解闰土的性格特点。教学准备 电脑 小黑板 投影仪等。教学过程 一 谈话导入 上节课我们读了此文，知道文中讲的是，出示画面并加以描述，这个人是谁呢...