《少年旅行队》教学反思。
少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《标本》、《旅行者之歌》五首诗组成。这五首散文诗既相对独立，又有内在的联系。它们短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。
让学生学会观察生活，认识生活，想象生活，感悟生活，拉近了与文本的距离，产生共鸣。所以教学时，我让学生通过充分的读，不同形式的读，去体悟感受诗中所表达的情感及蕴涵的节奏美、韵律美、意境美。
教学中我还注意到散文诗内容上的跳跃性的特点，他给读者留下的想象空间是比较多的，我充分利用这一点组织学生体会思考，如：《标本》这组诗中的“我们的记忆”就像“一只大得无边的箱子”，应该记住哪些？不应让哪些“无用的东西占去了地方？
”这个值得思考的地方，课堂上曾清新同学说既然是我们的记忆”就像“一只大得无边的箱子”，就无谓对有用与无用的东西进行取舍，此时，陈常鑫同学有针对性地作答：我们的记忆就像电脑一样，电脑中还有垃圾**站，为的是减去那些无用的信息，不让它占用空间，影响电脑的运行速度，我们人脑更应如此，这样我们的思维才会更清晰，才会有明确的是非辨别能力。此时教室里立刻想起了雷鸣般的掌声，我及时鼓励他们，可以说这是本节课的亮点所在。
再者，本文篇幅较长，但每首诗结构相似，中心主题相同，因而我选择其中的一组进行重点学习，然后让学生总结出学习方法：①细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。②抓住重点词句理解课文。
③由课文留白处展开合理的想象。④有感情朗读。贯彻“授学生以渔”的教学理念，达到让学生能自主性地去感悟其它几组内容，在感受语言文字的神奇魅力的同时提高学生的学习的能力。
鄂教版小学语文六年级下册《少年闰土》学案第2课时
少年闰土 学案。一 学习目标。1 从人物的动作 语言入手了解人物的性格 品质特点。2 理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。3 背诵第一自然段。二 学习过程。一 读课文，回答问题。1 闰土给 我 讲了哪些有趣的事情？2 我为什么哪么盼望闰土早点来？3 描写月下刺猹的句子读一读，找到动词写下来 4 ...
语文鄂教版小学六年级下册《少年闰土》学案第2课时
少年闰土 学案。一 学习目标。1 从人物的动作 语言入手了解人物的性格 品质特点。2 理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。3 背诵第一自然段。二 学习过程。一 读课文，回答问题。1 闰土给 我 讲了哪些有趣的事情？2 我为什么哪么盼望闰土早点来？3 描写月下刺猹的句子读一读，找到动词写下来 4 ...
鄂教版小学语文六年级下册《少年闰土》习题第2课时
少年闰土 习题。一 基础题。1 比一比。厨 稻 胯 橱 滔 跨 郑 贼 正 贱 2 选词填空。亲切亲密亲热。1 我被老人 的话语所打动。2 他平时待每个人都很 3 她们俩关系 得像一对亲姐妹。珍藏保藏收藏。4 他平时喜欢 一些手工艺品。5 这封密信，他一直 了近20年。6 我的书房里 着一件特别的礼...