鄂教版六年级语文下学期期中试卷

发布 2020-08-19 21:11:28 阅读 5222

一、看拼音,写词语。

cí xiáng jǐn shèn méng lóng jué jiàng hú lún tūn zǎo

二、用“﹨”把带点字不正确的读音划掉。

孪生( luán lán ) 解剖( pōu pō )脊梁 ( jǐ jí )鳞次栉比(zhì jié )

脂肪(zhǐ zhī )佣人(yōng yòng ) 多棱镜(líng léng ) 相形见绌(chù chǔ)

三、比一比,再组词。

蓬( )窒锥( )遗缚( )

篷( )室雌( )遣蹲( )

四、给下列句子中加点的词,选择正确的解释。

琢磨:①喻指反复修炼 ②思考、**。

1、晚上,老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。 (

2、工人们还在昏暗的石房子里,琢磨着一块块大理石。 (

照应:①配合、呼应 ②料理、照顾。

1、自从小玲摔伤了腿,同学们都非常热心地照应她。 (

2、写作文时不仅要把事情叙述清楚,还要注意前后照应。 (

五、照例子,写句子。

例:我恋着西山、昆明湖和长城。

我恋着秀丽的西山,恋着清亮的昆明湖,恋着那雄伟绵延的长城。

例:阳光暖暖地照着她,母亲般地抚摸着她。

六、判断下面的说法是否正确,对的打“√”错的打“×”

1、“按步就班、焕然一新、穿流不息、再接再励”这些词语书写完全正确。 (

2、“字典不正是我们无声的朋友吗?”和“字典不是我们无声的朋友。”两句话意思完全不一样。(

3、“那些像鸡蛋一样滚圆的石子总是来自最远的地方,它们顺着水流到处流浪,沿途不断和泥沙互相摩擦着,把自己的身体磨得又光又圆。可是那些走得不远的石块就不这样了,它们的外表非常粗糙。到处带着棱角,一眼就可以看出来它们是土生土长,初出茅庐的小石块。

”这段话中运用了对比的说明方法。 (

4、《魅力》一课描写了小女孩卡佳第一次上剧院看戏这一事件。塑造了一个具有同情心和正义感的天真无邪的小女孩形象。侧面反映了《汤姆叔叔的小木屋》这一不朽名著的艺术魅力。 (

5、《少年闰土》《雪》《我的伯父鲁迅先生》都是文学家鲁迅先生的作品。 (

七、根据对课文内容的理解,填空。

1、江南的雪,可是之至了;那是还在隐约着的 ,是的**。朔方的雪花在纷飞之后,却永远如 ,如 ,他们 ,撒在就是这样。

2、足智多谋的诸葛亮,是课题)中的主要人物,这篇文章选自行侠仗义的鲁智深,是课题)中的主要人物,这篇文章选自它们和合称为四大名著。

3、写一句你最喜欢的名人名言或古诗。

八、将下列句子整理成通顺的一段话。

)登上一阶又一阶的微带苔痕的石梯,立在烽火台上,任凭风吹乱头发,撩起衣襟。

)在故乡,最惬意的要属登八达岭的长城了。

)由近向远,一起一伏的有山负着长城,一直伸到天边去。此时,只感觉身边皆是绿,绿色的风吹着绿色的短笛,在山谷里悠悠地回荡。

)或者沿着石梯看,向前再向前,一个又一个烽火台突兀地立在各个山头。

)城墙脚下,浓密的草铺在山坡上,一直凸凹到看不见为止。

九、读段,按要求做题。

西湖的 “绿”

六月间,我第四次来到西子湖畔……奇怪的很,这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意。那几天,有的是满湖烟雨,山光水色,俱是一片迷蒙。

西湖,仿佛在半醒半睡。空气中,弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香。……

雨中去访灵隐,一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天, 苍翠欲滴 ,似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑 , 深极了 ,浓极了 ; 有的绿得发蓝 , 浅极了,亮极了 。

峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水铮淙(cóng zōng),说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。

漫步苏堤(tí dī),两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时,原来是树身上布满了青苔,绿阴阴的苏堤,更加绿了几分。

有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔,给我的印象是坚韧不拔,不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新奇,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。

绿色,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬,翩然起舞了。

1、划去不正确的读音。

2、按要求写词语。

写出描写“绿”的成语:表示绿得颜色浓的表示绿得时间长的表示绿得面广的。

3、阅读短文,填空。

1)短文通过描写几处的“绿”,表现西湖的盛景,表达了。

2)在花港观鱼,作者看了一种绿,那是。

4、细读第2自然段,回答问题。

1)用“~~画出表现“我”内心感受的两个词语,并说说是一种什么样的感受?

2)这一自然段写了西湖怎样的特点?

十、阅读短文,按要求做题。

如果知道母亲泪水的滋味,就一定能明白她想告诉你什么?

一场细雨,淅淅沥沥。院子里,黄树叶儿熠熠(yìyì xīxī)发光。藤上的大葡萄膨胀了,肉鼓鼓简直要绽裂的样子。

紫色的花朵把紫菀(yù wān)压得低低的。紫菀花下,一只破坛子在落叶中滚动。栖在坛底的一只雏燕,又是寒冷又是伤心,缩做一团,瑟瑟发抖。

她孤苦伶仃(lín dīng líng dīng),两个姐姐已经南飞,妈妈,亲爱的妈妈,她已经远走高飞,向着温暖的南方。又湿又冷的夜晚,谁能给她以温暖呢?

她在坛底孑(jié zǐ)然一身。她们离开了她,因为她身残,飞不动。夏天,她们栖息在屋檐下,房子突然失火。

母亲赶来抢救,但为时已晚。一颗红红的火星飞进巢穴,烧伤了她的翅膀。那时,她刚破壳而出来到世上,全身赤条条一丝不挂,顿时感到阵阵剧痛,晕了过去。

一觉醒来,已在一个新的巢穴,母亲低垂着头坐在边上,心情十分悲伤。她想抖一下翅膀,但徒劳无功,因为左面的翅膀已被烧伤萎缩。

夏天过去了,葡萄的颜色变深了。院子里,妈妈无奈地说:“亲爱的孩子,我们今天要南飞了。

你飞不动,只得留下。那儿的坛子里,我用羽毛做一个柔软的床铺,就是你的家。”饿时你可以出去吃点东西。

待到春天来临,我们再回来找你。

谢谢你,妈妈,谢谢你的安排!”小燕子凄然地说。为了掩盖眼泪,她把头儿扎进妈妈的翼下,沉默了片刻……

她们飞走了!

忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀,顶梢更加下垂了。一滴雨水,从最低的那一片紫玫瑰花瓣上正要滚下来时,雏燕听到雨水叹了一声:“哎,累死我了!”

您从哪儿来?”雏燕好奇心旺盛。

噢,亲爱的,我远道而来。我从大洋来,我生在那儿。我不是一滴雨水,而是一滴眼泪。”

一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕急切地问。

一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前一只巨大的远洋轮船的桅杆上,栖息着一只燕子,它疲惫不堪,眼泪汪汪。

我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。那天,狂风大作,大洋怒吼,燕子用微弱的声音对风说:‘风兄弟!

你周游世界,去保加利亚时,请停留一下,看望我那孤零零的孩子,告诉她,黑猫就在院子里徘徊(fēihuí páihuái),躲远一点儿。我走时忘了告诉她这件事。告诉她我悲痛欲绝……’你的孩子在**?

’风问。‘我把她留在院子里的一只破旧的坛子里,那儿种有紫色的紫菀花。’燕子话未说完,我就从她的眼里滚了下来。

风逮住我。带着我环游世界。我旅行了九天。

片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了!我现在什么都不想,就想滚下去睡一觉。

”雏燕听痴了,她迅速站了起来,张开嘴,吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水,“谢谢,亲爱的妈妈!”她含泪说道,躺到羽毛床上,幸福地睡着了。眼泪给了她温暖,她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。

1、用“__画出带点字词正确的读音。

2、给短文加一个合适的题目。

3、先把成语补充完整,再联系下文解释词语的意见。

)劳无功。

鄂教版六年级语文下学期期中试卷

一 看拼音,写词语。c xi ng j n sh n m ng l ng ju ji ng h l n t n z o 二 用 把带点字不正确的读音划掉。孪生 lu n l n 解剖 p u p 脊梁 j j 鳞次栉比 zh ji 脂肪 zh zh 佣人 y ng y ng 多棱镜 l ng l n...

鄂教版四年级语文下学期期中试卷

2 书上的故事被我深深地打动了。2 燕子停在柳树上 唧唧 地叫着。改为拟人句 3 把句子写具体。1 东湖的景色真美啊,美得。2 天气真热,热得。7 选择填空。3分 破折号的用法 a 表示解释说明 b 表示语音延长 c 表示意思的转换或转变。1 我们 是 中国人。2 雨来最喜欢那条河 村边的还乡河。3...

六年级语文下学期期中试卷

班级 姓名 一 看拼音写词语。14分 k w idu n li n l yush j b xuch u tch u yd ji o zu w x x y gu n r r y zh ng x n ch ng 二 选择正确读音,用 划出。6分 徘徊 hu hu i 歉疚 ji ji 引吭 h ng k...