一、看拼音，写词语。
cí xiáng jǐn shèn méng lóng jué jiàng hú lún tūn zǎo
二、用“﹨”把带点字不正确的读音划掉。
孪生（ luán lán ） 解剖（ pōu pō ）脊梁 （ jǐ jí ）鳞次栉比（zhì jié ）
脂肪（zhǐ zhī ）佣人（yōng yòng ） 多棱镜（líng léng ） 相形见绌（chù chǔ）
三、比一比，再组词。
蓬（ ）窒锥（ ）遗缚（ ）
篷（ ）室雌（ ）遣蹲（ ）
四、给下列句子中加点的词，选择正确的解释。
琢磨：①喻指反复修炼 ②思考、**。
1、晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。 （
2、工人们还在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。 （
照应：①配合、呼应 ②料理、照顾。
1、自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。 （
2、写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。 （
五、照例子，写句子。
例：我恋着西山、昆明湖和长城。
我恋着秀丽的西山，恋着清亮的昆明湖，恋着那雄伟绵延的长城。
例：阳光暖暖地照着她，母亲般地抚摸着她。
六、判断下面的说法是否正确，对的打“√”错的打“×”
1、“按步就班、焕然一新、穿流不息、再接再励”这些词语书写完全正确。 （
2、“字典不正是我们无声的朋友吗？”和“字典不是我们无声的朋友。”两句话意思完全不一样。（
3、“那些像鸡蛋一样滚圆的石子总是来自最远的地方，它们顺着水流到处流浪，沿途不断和泥沙互相摩擦着，把自己的身体磨得又光又圆。可是那些走得不远的石块就不这样了，它们的外表非常粗糙。到处带着棱角，一眼就可以看出来它们是土生土长，初出茅庐的小石块。
”这段话中运用了对比的说明方法。 （
4、《魅力》一课描写了小女孩卡佳第一次上剧院看戏这一事件。塑造了一个具有同情心和正义感的天真无邪的小女孩形象。侧面反映了《汤姆叔叔的小木屋》这一不朽名著的艺术魅力。 （
5、《少年闰土》《雪》《我的伯父鲁迅先生》都是文学家鲁迅先生的作品。 （
七、根据对课文内容的理解，填空。
1、江南的雪，可是之至了；那是还在隐约着的 ，是的**。朔方的雪花在纷飞之后，却永远如 ，如 ，他们 ，撒在就是这样。
2、足智多谋的诸葛亮，是课题）中的主要人物，这篇文章选自行侠仗义的鲁智深，是课题）中的主要人物，这篇文章选自它们和合称为四大名著。
3、写一句你最喜欢的名人名言或古诗。
八、将下列句子整理成通顺的一段话。
）登上一阶又一阶的微带苔痕的石梯，立在烽火台上，任凭风吹乱头发，撩起衣襟。
）在故乡，最惬意的要属登八达岭的长城了。
）由近向远，一起一伏的有山负着长城，一直伸到天边去。此时，只感觉身边皆是绿，绿色的风吹着绿色的短笛，在山谷里悠悠地回荡。
）或者沿着石梯看，向前再向前，一个又一个烽火台突兀地立在各个山头。
）城墙脚下，浓密的草铺在山坡上，一直凸凹到看不见为止。
九、读段，按要求做题。
西湖的 “绿”
六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。
西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香。……
雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。
峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóng zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。
漫步苏堤(tí dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。
有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩然起舞了。
1、划去不正确的读音。
2、按要求写词语。
写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的表示绿得时间长的表示绿得面广的。
3、阅读短文，填空。
1）短文通过描写几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了。
2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是。
4、细读第2自然段，回答问题。
1）用“~~画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？
2）这一自然段写了西湖怎样的特点？
十、阅读短文，按要求做题。
如果知道母亲泪水的滋味，就一定能明白她想告诉你什么？
一场细雨，淅淅沥沥。院子里，黄树叶儿熠熠（yìyì xīxī）发光。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓简直要绽裂的样子。
紫色的花朵把紫菀(yù wān)压得低低的。紫菀花下，一只破坛子在落叶中滚动。栖在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩做一团，瑟瑟发抖。
她孤苦伶仃(lín dīng líng dīng)，两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈，她已经远走高飞，向着温暖的南方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？
她在坛底孑（jié zǐ）然一身。她们离开了她，因为她身残，飞不动。夏天，她们栖息在屋檐下，房子突然失火。
母亲赶来抢救，但为时已晚。一颗红红的火星飞进巢穴，烧伤了她的翅膀。那时，她刚破壳而出来到世上，全身赤条条一丝不挂，顿时感到阵阵剧痛，晕了过去。
一觉醒来，已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在边上，心情十分悲伤。她想抖一下翅膀，但徒劳无功，因为左面的翅膀已被烧伤萎缩。
夏天过去了，葡萄的颜色变深了。院子里，妈妈无奈地说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。
你飞不动，只得留下。那儿的坛子里，我用羽毛做一个柔软的床铺，就是你的家。”饿时你可以出去吃点东西。
待到春天来临，我们再回来找你。
谢谢你，妈妈，谢谢你的安排！”小燕子凄然地说。为了掩盖眼泪，她把头儿扎进妈妈的翼下，沉默了片刻……
她们飞走了！
忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片紫玫瑰花瓣上正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声：“哎，累死我了！”
您从哪儿来？”雏燕好奇心旺盛。
噢，亲爱的，我远道而来。我从大洋来，我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”
一滴眼泪？谁的眼泪？”雏燕急切地问。
一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。
我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。那天，狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：‘风兄弟！
你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤零零的孩子，告诉她，黑猫就在院子里徘徊（fēihuí páihuái），躲远一点儿。我走时忘了告诉她这件事。告诉她我悲痛欲绝……’你的孩子在**？
’风问。‘我把她留在院子里的一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了下来。
风逮住我。带着我环游世界。我旅行了九天。
片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。
”雏燕听痴了，她迅速站了起来，张开嘴，吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水，“谢谢，亲爱的妈妈！”她含泪说道，躺到羽毛床上，幸福地睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。
1、用“__画出带点字词正确的读音。
2、给短文加一个合适的题目。
3、先把成语补充完整，再联系下文解释词语的意见。
）劳无功。
鄂教版六年级语文下学期期中试卷
一 看拼音，写词语。c xi ng j n sh n m ng l ng ju ji ng h l n t n z o 二 用 把带点字不正确的读音划掉。孪生 lu n l n 解剖 p u p 脊梁 j j 鳞次栉比 zh ji 脂肪 zh zh 佣人 y ng y ng 多棱镜 l ng l n...
鄂教版四年级语文下学期期中试卷
2 书上的故事被我深深地打动了。2 燕子停在柳树上 唧唧 地叫着。改为拟人句 3 把句子写具体。1 东湖的景色真美啊，美得。2 天气真热，热得。7 选择填空。3分 破折号的用法 a 表示解释说明 b 表示语音延长 c 表示意思的转换或转变。1 我们 是 中国人。2 雨来最喜欢那条河 村边的还乡河。3...
六年级语文下学期期中试卷
班级 姓名 一 看拼音写词语。14分 k w idu n li n l yush j b xuch u tch u yd ji o zu w x x y gu n r r y zh ng x n ch ng 二 选择正确读音，用 划出。6分 徘徊 hu hu i 歉疚 ji ji 引吭 h ng k...