教学目标：
1.通过口语交际，进一步认识到保护环境，珍惜资源的必要性。
2.结合身边事例，感悟如何做到保护环境，珍惜资源。
教学准备：多**课件。
教学课时：一课时。
教学过程：一、听**导入话题。
1.****《鸟语花香》
2. 明确本课的主题---保护环境，珍惜资源。
二、对比感受。
1.出示自然美景幻灯片，感悟自然的美丽与神奇。
2.出示被人类肆意破坏后的幻灯片，感受人类行为的错误。
三、生说身边的破坏现象。
1. 同桌间交流。
2.小组推荐代表说身边的破坏现象。
四、讨论怎样保护环境，珍惜资源。
1. 同桌间交流。
2.个别展示。
五、****，深化主题。
1. ****，感悟保护环境，珍惜资源刻不容缓。
2. 交流观后感受。
六、总结。共同呼吁保护环境，珍惜资源，因为只有一个地球！
人教版六年级语文上册《口语交际 习作四》教学设计
人教版六年级语文上册 口语交际。习作四 教。学设计。语文教学设计是提高老师课堂教学质量的一个重要手段，下面是小编整理的人教版六年级语文上册教学设计，供大家参阅，希望对你有帮助！人教版六年级语文上册 口语交际。习作四 教学设计 教学目标 1 通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关，密不可...
六年级语文上册《口语交际习作四》教学设计
学习好资料欢迎 实践成果要求 根据 项目实施方案 实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践 反思 再实践 再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做。如下要求，学科教师及教辅人员请在 实践成果展示 栏目中根据所发布的要求提交两篇实践成果。由班级辅导教师进行评阅...
六年级语文《口语交际四》教学设计
口语交际四 教学设计。竹山县擂鼓镇腰庄小学胡文巧。教学内容 口语交际。教学目标 1 通过口语交际，明白人类与环境密切相关，人类的生存离不开赖以生存的环境，我们应爱护地球，保护环境。2 锻炼学生的口语交际能力，能较好并准确地表达自己想要表达的内容，学会倾听他人。3 说说今后的你将如何来对待我们身边的环...