《细菌》教学设计。
教学内容】《义务教育教科书·科学》（青岛版）六年制六年级上册第一单元第二节。【教学目标】
1.学生了解细菌的形态，结构和生命活动的特点。2.使学生了解细菌对自然界的意义和与人类的关系。3.培养学生自我**的能力。【教学重难点】
重点：细菌形态结构的特点和生命活动的特点；细菌在自然界中的作用和与人类的关系。难点：细菌在促进自然界物质循环中的作用。【教学准备】多**课件、酸奶、细菌的资料教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1.教师展示一杯酸奶，请学生喝一口，提问：这是什么？
展示酸奶制作工程，提问：牛奶变成酸奶的过程中，是什么起了作用？2.学生根据生活经验交流回答。
设计意图】结合生活中的实际情境引入，不仅激发了学生的兴趣，也抓住了学生的认知起点，沟通新旧知识的关系，为学生进一步了解细菌作好铺垫。
二、**新知活动一：
1.教师提问：关于细菌你都了解什么？你还想知道哪些？
2.学生小组分享交流课前搜集的资料，并将其分类细化，提取细菌的特点。3.分小组汇报成果、其他小组补充完善。
4.深入提问：你已经了解了这么多，那么现在谁来回答一下，刚刚喝下去的那一口酸奶内大约含有多少个细菌呢？
学生讨论回答，师生共同总结：细菌个体微小，必须借助显微镜才能看见。活动二：
1.教师提问：由于细菌的存在，我们喝到了美味的酸奶，细菌与人类的关系是怎样的呢？2.学生分小组讨论交流，汇报并以资料支撑自己的观点。
3.教师总结细菌是一把双刃剑，对人类有益处也有害处，但是总体来说好处较多。活动三：细菌繁殖。
1.教师发言：老师昨晚制作酸奶的时候就加了一点点乳酸菌进去，过了几个小时酸奶就制作好了，仅仅这一点乳酸菌就能做到么？
我们一起来**一下细菌的繁殖。2.在黑板上以点来代替细菌，模拟细菌的繁殖。
设计意图】在交流的基础上，进一步完善学生对细菌的认识，并通过学生的实际生活经验以及演示性的小游戏让学生切身体会到细菌的特点。
三、总结提升。
1.教师：从这一杯小小的酸奶入手，我们了解到了细菌这一微小的生物，你能来谈谈对细菌的认识么？它有哪些特点？2.学生总结发言。
3.师生共同总结细菌的特点。
设计意图】回顾课堂过程，加深对知识的理解记忆，提升学生的分析资料能力。从中获取有效的科学学习方法。
板书设计】课后反思】
六年级科学上册细菌教案青岛版
细菌。授课内容 细菌教学目标 过程与方法 1.以观察促思考，总结细菌的形态结构。2设疑促理解，细菌的营养方式和生殖方式。3以知识促应用，了解细菌对自然界和人类的意义。情感 态度与价值观 1 学生能够主动交流自己的资料和观点。2 关心生活中的科学，关注科学技术的发展给人类生活带来的变化。科学知识 1....
小学科学青岛版六年级上册高效课堂第二课细菌
2 细菌。一 填空。1 细菌的形态有三种 圆球状 有杆状 螺旋状 2 细菌是一类 单细胞 的生物，个体 微小 必须借助 显微镜 才能观察到。3 细菌与我们的生活 息息相关 4 细菌的繁殖是通过 细胞 来进行的。二 选择。1 下列哪一项不是细菌的基本形态 球形 杆形 蝌蚪形2 在我们生活中 是利用细菌...
青岛版六年级科学上册学案2细菌
2 细菌教学目的 1 学生了解细菌的形态 结构和生命活动的特点。2 使学生了解细菌对自然界的意义和与人类的关系。教学过程 1 在以及都可以找到细菌，细菌有三种基本形态，分别是 2 细菌是一类的生物，个体微小，必须借助放大200万倍才能观察到。3 细菌与人类的关系是怎样的？4 细菌在自然界中的意义？5...