《摸瓜》教学设计。
教学目标。1、阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。
3、收集身边的小故事，从故事中感悟道理。4、认识本课3个生字。教学重、难点。
1、正确流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。2、能结合生活中自己身边的小事谈感受。教学过程。
一、激情引趣、导入新课。
同学们，喜欢吃西瓜吗？谈一谈吃西瓜的感受吧！今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。
板书课题。二、自读课文，整体感知。
1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、默读课文，想想课文主要写了一件什么事？3、再读课文，理清文章思路。三、精读课文，体会情感变化。
1、读课文，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。
2、默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。
3、为什么送瓜？体会情感变化。四、扩展延伸，练习说话。
1、文中的人物给你留下什么印象？2、如果换作你，你会怎么做？说一说。
五、认读生字。
六、作业。自读课本《说声“对不起”》。
四年级语文下册《泊船瓜洲》教学设计2教科版
泊船瓜洲 教学设计2 教学目标 1 使学生正确地 流利地 有感情地朗读，背诵这首诗。2 使学生能说出诗句的意思，感受并想象诗歌描绘的意境，体会诗中的感情。教学重点 难点 读懂诗句的意思，想象诗中描写的景象，体会诗中所表达的思想感情。教学准备 1 课件。2 学生预习并了解诗人王安石的有关情况。教学过程...
四年级语文下册泊船瓜洲教学设计2教科版
泊船瓜洲 教学设计2 教学目标 1 使学生正确地 流利地 有感情地朗读，背诵这首诗。2 使学生能说出诗句的意思，感受并想象诗歌描绘的意境，体会诗中的感情。教学重点 难点 读懂诗句的意思，想象诗中描写的景象，体会诗中所表达的思想感情。教学准备 1 课件。2 学生预习并了解诗人王安石的有关情况。教学过程...
四年级语文下册泊船瓜洲教学设计1教科版
泊船瓜洲 教学设计1 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读诗歌 2 理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感 3 运用所学的方法感受补充作品的情感。教学重点 理解诗意，感悟诗情。教学准备 学生 王安石简介 南京春景的文章片段教学过程 一知诗人，解诗题。导入 在中国璀璨的历史长河中，杰出的诗人多如繁星，不...