《12地球的面纱》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能1、了解大气层的重要性。
2、理解对流层的特点，**对流的形成。（二）过程与方法。
1、通过查阅资料获得信息。2、能正确地用语言描述大气层。（三）情感态度与价值观。
1、能举例说明大气对我们生存的重要性。2、能感受到与小组同学共同设计实验方案的好处。
二、教学重点。
认识什么是大气。
三、教学难点。
说明大气对人类的作用。
四、课时安排。
1课时。五、教学准备。
多**课件、粉笔、**。
六、教学过程。
新课导入：地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。
新课讲解：一、大气的重要性。
讨论]你能感受到大气的存在吗？——呼吸，风、雨等天气现象。[补充]大气的成分。
大气组成成分：氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等。
讨论]思考如果没有大气，地球会变得怎样？
提示：地球将变得和月亮表面一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石的侵袭，温度较差增大等。
大气的作用（重要性）
1）保护地球。如：避免流星的袭击。
2）大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源（举例：氧气进行生命活动必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）。
3）臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害。（4）水蒸气能成云致雨。二、大气的分层。
1、大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。[讨论]根据大气温度垂直分布的特点，你说可以把大气分成几层？小组讨论，4人一组，每组1个代表发言。
2、小结：根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即：对流层（0－17千米）平流层（17－50千米）中间层（50－80千米）暖层（80－500千米）外层（500千米以上）
1000千米以上，大气变得十分稀薄，密度很小，5000千米以外，大气已接近真空，外层就是地球大气与宇宙间的过渡层。
对流层与人类的关系：
思考]想一想对流层的温度特点，对形成对流有利吗？――它的温度特点是气温随高度的增加而降低，有利于对流的形成。
显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。
大气对我们十分重要所以我们要保护好我们的大气层。
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