《1 细胞》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、了解细胞的形态；
2、认识细胞的基本结构和各结构的功能；
3、知道细胞是生命活动的基本单位。
二）过程与方法。
1、通过观察了解细胞的形态。
2、通过查阅资料认识细胞。
三）情感态度与价值观。
1、体会对事物的观察要透过现象看本质；
2、感受科学的发展往往需要付出几代人的共同努力，是一个长期的过程；
3、初步感受物质世界的统一性和多样性。
二、教学重点。
认识各种细胞的形态。
三、教学难点。
认识细胞对于生命的意义。
四、课时安排。
1课时。五、教学准备。
多**课件、细胞**、**。
六、教学过程。
新课导入：设问：每位同学都吃过西瓜，西瓜多汁美味，那你知道西瓜汁是**来的吗？为什么多数植物的叶子是绿色的？那就请同学们认真听课，答案本课中找！
教师：细胞很小，我们应该怎么观察呢？
新课讲解：一、活动。
观察洋葱鳞片叶表皮细胞：
目标要求：1、学习制作临时装片；
2、练习使用显微镜，观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构；
3、学会绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图。
材料器具：洋葱鳞片叶；显微镜，解剖刀，镊子，载玻片，盖玻片，胶头滴管，纱布，吸水纸；稀释的碘液，清水。
方法步骤：制作洋葱鳞片叶细胞临时玻片，利用显微镜观察，并绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图。
观察番茄果肉细胞：
目的要求：1、练习制作临时玻片；
2、练习使用显微镜，观察番茄果肉细胞的结构；
3、练习绘制番茄果肉细胞图。
材料器具：番茄果肉；显微镜，解剖针，镊子，载玻片，盖玻片，胶头滴管，纱布；清水。
方法步骤：1、制作番茄果肉临时玻片；
2、观察番茄果肉细胞；
3、绘制番茄果肉细胞图。
老师小结：植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，且细胞质中有大液泡。
讨论：人口腔上皮细胞呈什么形态？与植物细胞在结构上有何不同？
老师小结：与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁，有细胞膜、细胞质和细胞核。
二、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1、细胞壁：是植物细胞饿细菌细胞的特由结构。主要是由纤维素等构成的，比较坚硬，能维持细胞的形状，对细胞由保护和支持的功能。
2、细胞膜：又称质膜，是细胞最外面的一层极薄的膜，它的厚度仅有10μm，在光学显微镜下是观察不到的，看到的只是细胞与环境界面的影象。细胞膜除了具有保护作用外，还能控制物质进出细胞。
3、细胞质：是位于细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠状结构。在动物细胞中，这个区域几乎透明，而在植物细胞中，能看到液泡。
液泡中有细胞液，细胞液中有各种无机盐和有机物，如甘蔗茎细胞的液泡中含有蔗糖。在叶细胞的细胞质中有绿色的叶绿体，是植物进行光合作用的场所。细胞质是细胞进行许多生命活动的地方。
4、细胞核：是细胞中最大的一个似球体的结构，通常一个细胞只有一个细胞核。细胞核的直径为10~20μm。
通常位于细胞的**，构成细胞核的物质十分粘稠，内含携带遗传信息的物质dna（脱氧核糖核酸）和rna（核糖核酸）的染色质或染色体，以及蛋白质。细胞核的主要功能是控制整个细胞的生长、发育和遗传等生命活动，特别和生物的遗传密切有关。
细胞通过**产生新细胞。
细胞是构成生物体的基本单位。
细胞的生长：通过细胞**形成的子细胞体积较小，需要从周围环境中吸收营养物质，使细胞体积增大，质量增加的过程。
讨论：细胞**、细胞生长与生物体生长有什么关系？
青岛版六年级科学下册教学设计1细胞教案
1 细胞 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 认识细胞的基本结构及功能。2 能识别动物细胞和植物细胞 知道细胞的生长和 二 过程与方法。1 通过观察了解细胞的形态。2 通过查阅资料认识细胞。三 情感态度与价值观。1 体会对事物的观察要透过现象看本质 2 感受科学的发展往往需要付出几代人的共同努力...
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15小帆船。教学目标 1 引导学生选择合适材料制作带有创造性科技作品 小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维 2 通过观察小帆船观察帆与风的学习活动，引导学生实验 风对帆船的关系，知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。教学重点 学生制作小帆船，了解生活中有风力，认识到风对...
六年级下册科学教学设计小帆船青岛版
第15课小帆船。教学目标 1 科学 能选择合适的材料制作带有创造性的科技作品 小帆船。能用图示的方式表达研究过程和结果。2 情感态度价值观 养成想知道，爱提问的好习惯 培养合作与交流意识，体验合作的愉快。乐于用学到的科学知识改善生活。3 科学知识 利用小帆船观察风与帆的关系，实验 风对帆船的意义。知...