学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面为大家整理了西师大版六年级下册数学反比例练习题，欢迎大家参考阅读！1、用一批纸装订练习本，每本25页，可以装订400本。
如果要装订500本，每本有x页。题中( )量一定，关系式一定)，(和( )成( )比例。2、一间会客室地面用边长0.
3米的正方形地砖铺，需要640块。如果改用边长0.4米的正方形地砖，需要y块。
题中( )量一定，关系式一定)，(和( )成( )比例。3、在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中当底面周长一定时，( 与( )成( )比例；当高一定时，( 与( )成( )比例；当侧面积一定时，( 与( )成( )比例。4、在被除数、除数、商这三种量中，当( )一定时，( 与( )成正比例；当( )一定时，( 与( )成反比例；5、当 a × b = c( a、b、c 为三种量，且均不为0)。
(一定，( 与( )成( )比例；( 一定，( 与( )成( )比例；( 一定，( 与( )成( )比例；再次提醒大家，一定要多练习哦！希望这篇西师大版六年级下册数学反比例练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
西师大版六年级数学下册 反比例的意义教案
3.3.1反比例的意义。教学内容 教科书第48页例1以及例1后面的试一试 议一议 说一说，教科书第49 50页课堂活动及教科书第50页练习十三1 3题。教学提示 教科书利用游客分组的事件设计了例1，例1利用 反映总人数一定，分的组数随每组人数的变化而变化的规律。这一规律主要由学生自己去探索发现，教科...
西师版六年级下册反比例意义 教案
一 复习导入。1.教师谈话导入 孩子们，前面我们已经学习了有关比例和正比例的相关知识，大家都掌握好了吗？有哪位小朋友可以站起来给老师总结一下，成正比例的量有什么特征呢？板书 正比例两种相关联的量比值一定 2.如果用字母x,y来表示这两个相关联的量，用字母k来表示这两个量的比值，那么我们的正比例关系式...
北师大版六年级下册数学《反比例》教学设计
教学设想。本节课是学生已有正比例知识的基础上进行学习的，是比例知识的深化，也是以后学习函数的基础。1 我运用迁移的方法，让学生通过类推发现反比例规律。2 根据本班学生不爱举手 不爱发言的情况，把重点放在学生小组交流上，给充足的时间去交流，从中受到启发，取长补短，达到高效。3 根据课本的两个情境在学法...