反比例的意义1
一、导入：同学们，通过上节课的学习，我们已经学会了两个成反比例的量和它们的关系，今天我们一起来回顾复习一下成正比例的量和成反比例的量。
二、练习：1、 判断
1)一个因数不变，积与另一个因数成正比例。（
2)长方形的长一定，宽和面积成正比例。（
3)大米的总量一定，吃掉的和剩下的成反比例。（
4)圆的半径和周长成正比例。（
5)分数的分子一定，分数值和分母成反比例。（
6)铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成反比例。（
7)铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例。（
8)除数一定，被除数和商成正比例。（
2、选择。(1)把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的重量．（
a．成正比例 b．成反比例 c．不成比例。
(2)和一定，加数和另一个加数．（
a．成正比例 b．成反比例 c．不成比例。
(3)在汽车每次运货吨数，运货次数和运货的总吨数这三种量中，成正比例关系是（ ）成反比例关系是（ ）
a．汽车每次运货吨数一定，运货次数和运货总吨数．
b．汽车运货次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数．
c．汽车运货总吨数一定，每次运货的吨数和运货的次数．
3、判断题：自主练习第3题。
学生判断各题中的两个量是不是成反比例。并说说理由。
重点引导学生运用反比例的意义进行判断。
4、印刷厂用6000张纸装订练习本。
1）先填写上表。
2）思考每本的页数与装订的本数有什么关系？
6、自主练习第2题。
这是一道用抽象形式巩固反比例意义的题目。学生先思考，根据x和y成反比例，确定x和y的乘积一定，再根据第一组数据找到x和y的乘积，然后利用这个乘积和每组中的已知数据，求出另一数据。
三、你知道吗？（47页相关知识）
介绍反比例图像，学生了解反比例关系也能用图像表示。由于理解难度较大，只作了解，不做学习要求。
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