六年级数学半期试卷质量分析。
第一题：判断。
判断题第1小题，错的同学很多。“连接圆上任何两点的线段中，直径最长”，学生认为应在加1个条件：“在同一个圆中”。
学生没有领悟到本体的考点是：考核直径与两点在圆上的线段的长度比较，前提就隐藏着在同一个圆里才有可比性，其他题理解单位“1”还不到位。
第二题：选择题。
填空题第7题小题，学生忘记时针走一圈是12小时，一昼夜是24小时，时针走2圈，求两圈的面积，很多同学做成一圈或者算成周长。
第12小题，很多同学没有分析到量相等，分率不相等，所以单位“1”的量也不同，很多同学选择无法确定。
三、算一算。
1小题：直接写得数，共有20道，有些可以口算，有些不能，一般我们要求学生笔算了才写答案，但任然有自以为能干的学生口算，导致出错率加大，其中小数，分数，百分数混合一起时，学生对哪一种数计算简单的辨别力不高，一旦选错了方法，计算会变得非常复杂，非常容易出错。还有一个数的平方的计算，出现了2道，还有学生去乘以2，这是五年级的知识又遗忘了。
还有就是这部分我们的练习度不够，放在圆知识和分数应用题精力过大，半期后将加强计算训练，弥补知识缺陷。
脱式计算中第3小题第一步只能按运算顺序算，部分学生没仔细审题，错用简算，要加强学生对计算题的审题练习：一定要审符号和数字。涉及到含百分数的加减乘除还要加强练习，否则会影响计算及方程解答的正确性。
解方程中求减数用被减数减差的练习还要加强，学生不够熟练。
4、填空。填空题第2小题错误较多。把一个圆切成一个近似的长方形，量得这个长方形的宽是3厘米，这个圆的直径是（）厘米，长方形的长是（）厘米。
特别是第二个空很多学生做错。原因是学生忘记了圆形转化为长方形后，长方形的长宽与圆半径和周长的关系，其实就是那幅图忘记了。
填空题第7小题错误较多。小刚将一张长方形纸的40%涂上蓝色，将剩下部分的3/5涂上红色，涂上红色的部分是这张纸的（）。这道题有两个单位1，学生没有区分开，导致错误。
原因是在教学中，转换单位的1练习比较少。
5、图形与操作。
这道题整体情况比较好，错误较少。
第六题：解决问题。
解决问题整体完成较好，4道小题分别是求：1.一个数十另一个数的百分之几是多少；2.
求比一个数多几的数是多少？3.已知一个数的百分之几是多少，求这个数；4.
求小路面积，实则求圆环面积。
4道小题中，第2小题部分同学未找准“单位1”，或未弄清楚本题是“单位1”已知。第4小题95%的同学思路清楚，明确算圆面积，但错在3.14乘3，有部分同学3算成6，导致这类似的计算错误。
六年级数学分析
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