《魔法乐园》说课稿。
临江市苇沙河镇中心学校曹坤。
一、教学课题。
教学内容：“哑铃操”和“保龄球”游戏。
二、教学背景。
贯彻“健康第一”的指导思想，合理把握教学的自由度，让学生通过搜索网络中的教学资源在轻松、愉悦的教学氛围中，享受体育的快乐，体会成功的喜悦，真正成为学习和生活的主人。三、设计思路。
哑铃”是学生最亲密的伙伴，根据六年级学生好玩、好动、好模仿的特点，因此本课选择“哑铃”为器材贯穿整堂课的教学过程。运用互联网教学**，更形象生动的呈现教学内容，让学生在老师的启发和引导下，在看、学、练、比的过程中，轻松掌握正确的韵律操方法与基本步法。并且能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
一）激趣热身。
摈弃传统的准备活动，将互联网资源引入课堂准备活动，师生一起做网路**“兔子舞”，在玩中达到活动关节和热身的效果。发展学生的弹跳能力。
二）发展能力。
巧妙引导学生利用搜索网络中的**资源由易到难、层层递进学练韵律操的方法与基本步伐。在练习时哑铃摆动形式上的自由变化，让学生在整个学习过程充满激情。通过自我尝试、合作**和交流展示，最后水到渠成顺利掌握韵律操的各种基本步伐，和**的感受能力。
三）拓展延伸。
新课程标准要求融智力开发和发展体能于一身，于是安排了游戏“保龄球”让学生通过小组成员的团结协作，把“哑铃”以最快的速度跑到规定区域拼出要保龄球的方式。这个环节既发展了想象能力和自我。
研发的能力能力，又拓展了学生的思维，使其体验到成功的乐趣。
四）身心放松。
通过静力拉伸体会美妙意境来放松。使学生知道在我们的生活中，还有许多的物品都能成为我们锻炼的好器材，鼓励大家去积极观察、大胆创想。最后以激励性评价来结束本课。
四、教学目标：通过教学，增进学生对健美操的了解，促进学生的积极参与，提。
高学生对动作节奏感、韵律感的表现力，塑造健美的形体，陶冶美的情操。在快乐体育中，为。
学生提供多项的体育活动内容，让学生自由选择自己所喜爱的锻炼项目，激发学生的学习热情，促进学生个性的发展。
五、教材分析：对象为六年级学生。教材为健美操和快乐体育。
六、教学方法：教法：教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思考讨论、分组练习、归纳小结通过课件学生进行动作的创编，培养学生创新意识和实践能力。
通过课的不同部分应用不同的**效果，激发学生学习主动性，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力。例如：健美操——强劲迪斯科**、整理运动——轻**等。
五、学法：充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理得到能力。练习时由学生快乐体育，学生根据自己的爱好和特点，选择适宜的锻炼项目，彻底改变传统的“教师保姆式”教学管理的理念，激发学生主观能动性，使学生真正成为课的“主人”，充分体现体育课程标准的新理念。
七、教学过程：1、课的常规。
1）常规导入：集合队伍、检查人数、着装。师生问好，处理见习生。（2）宣布本课内容任务，注意事项，导入教学。
2、愉悦热身：根据主教材的特点，主要“兔子舞”的的形式进行，师生一起在愉快的**下进行。
3、新授知识：学习健美操新动作。目标：
提高运动技能重点：动作准确，规范化。难点：
动作连贯、协调有力、节奏感强。5、协作性学习：分小组进行“保龄球”游戏摆放自练与创编。
目标：培养学生创新意识和实践能力。
6、展示与评价：各小组展示各自的做操风采。目标：培养自信与个性。
重点：培养学生的个性发展难点：使学生快活起来目标：促进身心健康。
7、恢腹身心：应用轻**静力拉伸的舞步放松。
8、预计效果与负荷：通过课的周密计划，采用合理的教法和手段。85%以上的学生应能较好地掌握动作，全面完成教学任务。
预计最高心率可达到165——175次/分，平均心率为130次/分，练习密度为50%，强度指数为1.63。八、教学反思。
六年级的学生他们头脑聪明，善于思考，重智轻体，有较好的**素质，对身体的姿态及神态美有着脚强烈的追求，而健美操运动的特点正让他们有培养的可能和展示的机会。健美操是一项普及性极强，集体操、舞蹈、**、健身、娱乐于一体的体育项目，它不仅能有效的发展人体的柔韧、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶人们的身心。针对六年级学生初次接触健美操，先从基本步伐开始，让学生在掌握基本步法的基础上进行组合动作练习。
并在此基础上让学生们自主创编，基本达到了本课目标。由于是初次接触，学生的学习兴趣很浓。但是有个别的学生身体的协调性较差，节奏感不强，在进行组合练习中有点吃力。
并把自制的“哑铃”作为道具。增加学生的运动能力和学习热。
情！在分组练习时重点关注了这一部分学生，让他们一起喊口令，慢动作进行练习，在课结束时进步了很多。
本节课的亮点在学生自制的“哑铃”和对游戏“保龄球”的创造研发。在上节课结束时布置好了作业，这节课在短时间的练习后进行小组展示。令我吃惊的是，除了留给他们自编的四个八拍动作以外，他们还改动了老师教授的手型，也完成了首尾造型的创编。
这些学生给我意想不到的收获。所以，我们不能小看了那帮孩子，他们有我们想象不出的智慧和创造力。
现在的课堂教学，要求培养学生自主学习的能力。从健美操教学中，学生已经逐渐地学会了小组合作，自主学习，自主创新。但是本节课仍存在问题，主要的还是时间控制上，准备部分的趣味性练习时间过长，导致第二部分的内容草草结束。
没有对游戏“保龄球”进行胜负的评比与展示。在队形上过于死板。应该进行更好的安排与掌握！
在时间的分配上要更加的合理与主意学生的注意力的安排！在以后的教学设计和教学实践中多加注意。充实自我，提高教学能力。
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儿童哑铃操示范教学****-酷6**。
六六年年级级魔魔法法乐乐园园教教案案。
时间2010-11-05
内容1、哑铃操；2、游戏：保龄球。
1.能自觉地参加体育锻炼，在游戏中体会“体育与健康课”的快乐。
2.通过游戏和舞蹈的调节与放松，达到健身、健美、健心的目的，并理解目的。
体育锻炼对身体形态发展的影响。
3.建立和谐的人际关系和合作意识，了解与同伴合理分配角色的重要性。顺序教学内容。
场地。教师活动。
学生活动数时强课型。
一课时。准备部分。
一、课堂常规：
1、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：
兔子舞。重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
基本部分。1、教师语言。
要清晰。要求快静齐2、教师讲解课堂要求。
两列列横和任务。队，体操队型3、教师讲解二队形兔子舞的动作和要。
求。兔子舞兔子。
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线****。
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频。4、师生一同练习。
一、哑铃操队形：1、教师讲解动作要。
求和方法。儿童哑铃操示范教1、头部运动×××
学****-酷6
**×××2、扩胸运动2、教师一步一步教。
步法。3、师用口令指挥学。
3、四肢运动生练习。4、踢腿运动。
组织：1、学生。
站成四列横队。
2、学生。认真看兔子舞的要求。
3、师生。一同**练习。
4、动作。一致，精神饱满。
1、学生。认真看动作要领和方法2、学生。
**练习。3、分组。
练习。4、动作。
一致，精神饱满。
112110小中。
18强。顺序教学内容基本部分。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
一、游戏；保龄球规则：
1、自由摆放。
保龄瓶”2、直线滚。
球，要求直线3、击中，击。
倒“保龄瓶”多并进行接力赛。
场地。教师活动。
组织：4、跟伴奏跳。
全班集体进行5、找好学生做表演队形：1、教师讲解。
游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
δδδ3、教师正确评定胜。
负。学生活动数时强5、进行自我展示。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生自我创新练习。
3、分组比赛。
中。一、放松；
结。二、小结；束。
部。三、下课分。
要求：放松，安静。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。51、认真听讲情绪饱满。1
2、下课。小。
场地器材。体育活动室mp4音响。
自制的哑铃篮球粉笔。
重难点。重点：上下肢的协调能力难点：自我展示与创新能力。
六年级体育教案
小学六年级。体育课教案。学校 授课教师 体育课教案。教材 体育与健康常识 运动与饮水。教学任务 1 让学生知道体育课的简单要求，逐渐养成自觉认真上课 遵守课堂常规的好习惯。2 进一步引导学生正确的饮水，树立健康第一的思想。3 培养学生积极主动的学习态度。一 课堂常规。1 师生相互问好。2 投影导入 ...
六年级体育教案
学校 教学内容教学目标。执教 1 原地肩上单手投篮2 游戏 障碍跑比赛。班级 六年级。时间 2017.11.22 教学重难点1 正确的投篮动作。2 身体协调用力。1 熟悉球性，初步学习原地肩上单手投篮，发展学生的身体协调能力。2 初步掌握原地单手肩上投篮技术的基本技术要领，基本学会投篮和障碍跑。3 ...
六年级体育教案
台子镇中心小学。张卫华。台子中心小学六年级体育课教案。授课时间 2月21日课型 新授第一课时。一 教学内容。武术操立定跳远。二 教学目标。1.使学生初步掌握少年武术操1 4节的动作要领。2.通过立定跳远的练习，发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。3.培养学生的注意力 观察和判断力。发展动...