六年级体育教案

定向运动耐力跑教案。

学习阶段：水平三授课教师：李培育学生人数：76人内容。

定向运动耐力跑。

任课班级。六（4）

1．通过学习，使学生了解定向运动有关知识，认识地图及图表意思，培养。

学生自主**能力和团结合作精神。

2．培养学生积极思维、刻苦锻炼、营造和谐课堂气氛的优良品质，体验集教。

体活动中对他人的尊重和关心，培养克服困难的坚强意志，尝试说出在体育学。

活动中的体验和感受。目。

3．提高学生的身体素质，发展心肺功能、速度、协调和反应能力等素质，标。

提高学生耐久跑的能力。

重重点：方向判断，合理控制耐力跑节奏。点难点：体力分配和组员之间的配合。难点教学程序。

课1．课前准备器材，布置场地。堂。

2．评价体委组织能力。

教师活动。学生活动。

教学过程与策略。

组织方法。时次强间数度运动负荷。

1．学生集合，快、静、齐2．体委整队，动作规范。3．明确本节课的内容目标与要求。

常3．宣讲本课内容目标和要求。规。

四列横队。1小2次。

1．学生听从口。

四列横。八路纵。

1．队列队形练习（“三个一”军令，动作一致。

姿站立、原地踏步走、齐步走）。2．学生精神饱队2．二路纵队绕篮球场慢跑。

满，步伐一致，口号洪亮。

准（**伴奏）备部分。

如何进行定向比赛？

3．动作到位，队协调舒展。

1．学生认真听讲解，并跃跃欲。

1、比赛中的路线、点标、打点方法试。起点。

2．学生开动脑。

分八组32、自由分配小组，给学生时间自己筋进行尝试，快，分配体力、自己讨论战术、齐，静；选择组长、策略！基本部。

3．各组自我组成合作小组，讨论研究地图，互相学习指正缺点。

要求：注意安全，齐心协力。

1．每人一张平面图，分发地图，提1、学生认真听讲组织器出要求分组进行定向跑！

解，并记住动作方械：

分2．讲解地图符号的识别方法提出越法。野跑途中应注意的问题。

1、跳箱。2、各自拿图，分2、山羊。

3．以小组为单位，分组练习，组长别找点。校对打点3、体操负责收集问题。（**伴奏）记录。垫。

4、跳高架。

大。要求：1、比赛过5、篮球程中要注意安全2、互相帮助，集思广益3、每人必须到达。

1、集合，老师点评，就发现的问终点。

题讲解。并请做的好的同学示范，说4、不许破坏校出自己的感受。持图判断方向的练园环境。习。

1、学生认真听讲。

2、老师做跑图示范，技术动作的解，并记住动作方讲解。

法。3、反方向重新越野赛。（**伴奏）素质拓展：坐板凳游戏方法：

1中次小6要求：1、比赛过。

各组队员按要求自行决定方法、程中要注意安全方式等各项要求，在规定时间内完成2、互相帮助，集坐板凳的要求。拓展游戏。

思广益。1、比赛成绩核定：在完成规定3、每人必须是坐的任务的基础上，根据任务完成的质在后面同学腿上，量给分。

而不是半蹲或者。

2、评价及兑现奖励：:失败方做站着折叠跳10个。

恢复身心。1．集合，做放松的操。（**伴奏）1．模仿动作和围住老师小2、课堂小结3、收回器材4、师生再见。

本课堂充分让学生充当课堂的主体、让学生研究战术、研究如何在比赛中安排体力、顺序以及在比赛中的组长充当组织者、协调者、保护者、全部学生一直在跑动中，运动量和目的达到了预想效果，但是在课堂中的一些细节需要注意。比如：跳完绳子后的绳子处理直接影响到后面拍球的同学。

其次，为了保证学生分散跑动，就把距离拉的很远，导致了我不可能兼顾到每个区域，这就对各组的组长要求很高。不错的是，整个课堂都在有序的组织下进行，所以以后的课堂应该相信学生，把课堂还给学生，但必须在老师的掌控下。再者，公平性，有的小组没有完成项目就跑回目的课。

地，所以以后应多加一点各区域负责人，让这些负责人再最后的课堂展示后。

中再练习，并应该给与他们表扬。反。

总的来说，整节课贯彻了新课改理念，还课堂给学生，让学生“学中思。

乐、乐中学”不知不觉中锻炼了身体，让老师只是个指导者的角色去参与。

课堂，而不是喋喋不休的讲个不停，每个学生都应该相信！

老师一起练习。坐2．学会正确的评价方法。

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