六年级数学教案分数除法练习

六年级数学教案——分数除法练习。

本课题教时数：本教时为第教时备课日期9月12日教学目标。

使学生进一步掌握分数除法的计算方法，提高分数四则计算的能力。教学重难点。

进一步掌握分数除法的计算方法。教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注。

一、揭示课题。

二、计算练习。

三、综合练习。

四、课堂小结。五、作业1、复习法则。

问：分数除法要怎样计算？2、计算：

5/710144/512/138/9三人板演。

第1页。3、练习八17

上下练习，说说是怎样想的。

问：分数加减法要怎样算？分数乘法怎样算？分数除法呢？4、练习八18

学生口答，选择说怎样算的？1、练习八19第一行。

四人板演；计算时说明要注意的约分等问题。2、练习八20

说说已知什么数量，要求什么数量。练习计算。

口答算式与结果，让学生说说各按怎样的数量关系列式。3、练习八21

问：解答这道题的数量关系是什么？学生解答。口答算式。为什么3/42/5来计算？3、口答。

根据下面的条件，先说出哪个是单位1的量，再说出数量关系式。

1）桃树占果树总棵数的2/5。（2）三好学生占全班人数的3/20。（3）修好了一条路的3/7。（4）一堆煤的1/4已经运走。

第2页。5）这批布的2/3是花布。

单位1的量几分之几=几分之几的对应数量练习八19第。

二、三课后感受。

本节课上下来，分数计算学生们掌握得都不错。在分数乘法应用题如21题的第三小题还存在一些问题，在这些题型方面下功夫。

第3页。

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教学目标。使学生进一步掌握分数除法的计算方法，提高分数四则计算的能力。教学重难点。进一步掌握分数除法的计算方法。教学准备教学过程设计教学内容师生活动备注。一揭示课题。二计算练习。三综合练习。四课堂小结。五作业1 复习法则。问分数除法要怎样计算？2 计算 5 710144 512 138 ...

六年级数学教案分数除法练习。教学目标。使学生进一步掌握分数除法的计算方法，提高分数四则计算的能力。教学重难点。进一步掌握分数除法的计算方法。教学准备。教学过程设计。教学内容。师生活动。备注。一揭示课题。二计算练习。三综合练习。四课堂小结。五作业。1 复习法则。问分数除法要怎样计算？2 ...