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苏教版六年级数学教案——分数乘除法计算。
教学内容：分数乘法、除法计算练习教学目标：
1、通过练习，更好地掌握分数乘法和分数除法的计算方法，形成相应的计算技能，提高计算能力，培养良好的计算习惯。
2、通过练习，进一步提高运用分数乘法计算解决简单的实际问题的能力。3、通过练习，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，增强学好数学的信息。教学重、难点：
掌握运用分数乘法解决简单实际问题的基本思路与方法。教学对策：
设计一些找单位1的量和分析数量关系式的练习，多组织学生说思考过程，通过交流感受一些方法。教学准备：
自制投影片或小黑板教学过程：一、揭示课题。
谈话：国庆长假之前，我们学习了分数乘法和分数除法的有关内容，在计算中，同学们还存在一些问题，所以今天这节课，我们将进行相关练习，帮助大家更好地掌握这些知识。（板书课题：
分数乘法和分数除法）二、基本练习1、计算练习。
学生任选3道乘法、3道除法进行计算，同时指名学生板演，教师及时结合学生计算情况进行讲评。
组织学生小结分数乘法和分数除法的计算方法。2、解方程。
12x=9/11 3/8x=9/10 6/5x=15学生先独立完成，再指名学生板演，结合板演情况进行讲评时指出解方程的格式及依据，及时纠正学生计算中的错误。3、在○里填上、或=。
学生不计算，通过已学知识进行判断，然后交流判断理由。教师及时组织学生小结：
一个数乘真分数，结果小于这个数；一个数乘以1，结果等于这个数；一个数乘比1大的假分数，结果大于这个数。
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一个数除以真分数，结果大于这个数；一个数除以1，结果还等于这个数；一个数除以比1大的假分数，结果小于这个数。
4、根据已知条件找准单位1的量并说说数量关系式。（1）白兔只数的5/12是黑兔的只数。（2）已经修了公路全长的3/4。（3）今年棉花产量比去年增加1/8。
4）第三季度冰箱**比第二季度便宜1/10。（5）二班植树棵数相当于一班的9/8。（6）还剩这堆煤的3/8。
学生同桌之间进行练习，每人选3题说说数量关系，然后指名交流。5、解决实际问题。（1）小明用3/10小时走了15/16千米，平均每小时走多少千米？
照这样的速度，小明走1千米要多少小时？
2）一种柴油2/3升重8/15千克。1升这样的柴油重多少千克？1千克这样的柴油有多少升？
3）鹅的孵化期是30天，鸡的孵化期是鹅的7/10，鸭的孵化期是鸡的4/3倍，鸭的孵化期是多少天？
4）一个乒乓球从50分米的高度下落，每次弹起的高度是下落时高度的2/5，第三次下落时能弹起多少分米？
5）一盒鲜牛奶的净含量是3/2升，一盒酸奶的净含量是鲜牛奶的2/15。一盒酸奶的净含量是多少升？
6）一盒鲜牛奶的净含量是3/2升，一盒酸奶的净含量比鲜牛奶少13/15。一盒酸奶比一盒鲜牛奶少多少升？
7）一盒鲜牛奶的净含量是3/2升，一盒酸奶的净含量是1/5升。一盒酸奶的净含量比一盒鲜牛奶少多少升？
学生独立完成后进行交流，主要交流思考过程。三、全课总结。
评价一下自己的练习情况，分析一下还存在什么问题。课后反思：
按照课前的教学设想，我先组织学生进行了分数乘、除法计算练习，然后进行了分析数量关系式的练习，最后进行了解决实际问题的练习。课堂上学习效果还不错。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
但从学生作业情况看，有些学生解决实际问题时，还未认真读题就列式计算，这样就存在一个问题，当天所学的如果是分数乘法，这部分学生在解题时就会全部用乘法来解决问题；如果今天学的是分数除法，他们就全部用除法来计算。也就是说完全是模仿，没有自己的理解和对问题的思考、分析。长此下去，造成的后果是严重的。
所以要把问题杜绝在源头，在练习过程中，我经常组织学生进行对。
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比练习，逼着他们要独立思考，让他们感到没有自己的思考是无法正确解答题目的。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
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苏教版六年级数学教案 分数除法
苏教版六年级数学教案 分数除法。教学目标 1 通过本课的复习使学生能很好的掌握本单元所学的知识，能正确的计算分数的除法。2 全盘对本单元的知识有个全面的了解，解决在学习时所遇到的问题。3 能很好的计算分数乘除混合运算的题目。教学重点 分数除法的计算的方法。难点 分数乘除的混合运算的运算的计算的正确率...
六年级数学教案 分数除法
1 运用所学知识解决一些生活中的实际问题。2 加强列方程的思维训练。3 培养学生分析问题解决问题的能力。教学过程 备注。活动一 复习与准备。1 爸爸的体重75千克，小明的体重是爸爸的7 15。1 小明的体重是多少千克？2 小明体内水份的质量占小明体重的4 5，小明体内有多少千克水份？3 让学生说出数...
六年级数学教案分数除法
精品资料欢迎 教学目标 1 通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。2 能正确得进行分数除法的计算。3 培养学生分析 推理能力。教学过程 备注活动一 创设情境。1 教师出示例3 小明2 3小时走了2千米，小红5 12小时走了5 6千米谁走的快些？1 读题，理解题意。2 列出算式，说明列式根...