六年级上册心理健康在合作中成长学案

六年级上册心理健康《在合作中成长》学案。

教学目标：过程与方法：学会与人合作。

知识与技能：懂得合作的重要性。

情感态度与价值观：懂得合作的重要性，学会与别人合作。

重点：处理好与人合作时出现的问题。

难点：与人合作时出现问题要学会主动的来解决。

教具：教学过程：

1．导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？ 2．学文明理（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。

（2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。 3．活动明理（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。

同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）（4）现在我们来做出包围圈游戏：

全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。 4、总结全课要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。

板书：第七课在合作中成长。

一、如何理解合作的含义？

二、举例说明。

三、讲一个小故事吧。

教学反思：在学生的合作游戏中，体会到合作的重要意义及学会与别人合作的重要性。个别同学还没掌握合作方法，需要引导。