、 我的课余生活。
学习目标： 现代生活是丰富多彩的，就像阳光有七种色彩一样，我们应好好利用丰富而充实的课余生活安排，让学生做做小调查。
学习重点：通赤学习本文，让学生懂得如何安排课余时间。
学习难点：让学生体验丰富而充实的课余生活。
1 、 我的课余生活。
学习目标： 现代生活是丰富多彩的，就像阳光有七种色彩一样，我们应好好利用丰富而充实的课余生活安排，让学生做做小调查。
学习重点：通赤学习本文，让学生懂得如何安排课余时间。
学习难点：让学生体验丰富而充实的课余生活。
学习内容要求及过程：
一、了解一下我们的课余生活是怎过的？
二、相互交流。
影响我课余生活安排的有我对现在的课余生活感动（ ）假如让我自己安排课余生活，我最喜欢做（ ）我选择的理由的是（ ）
三、 找。一、二句关于时间巧安排的名言，写下来。
四、 学习小结：让学生齐来动脑，做时间的主人，让我们安排我们的课余时间，我们是如何编排的？依据是什么？
2、他为什么能“飞翔”
学习目标：我们要成为一个成功的人，就要从小立志坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良心的心理素质。
学习重点：在活动中，我们要明确获得成功要具备什么素质。
学习难点：学了这课后，你得到什么启示？
学习内容要求及过程：
一、 导入：谈谈刘翔。
二、 让我们齐来了解。
1、刘翔获得奥运金牌，最重的是他具有什么心理素质。
2、我采访（ ）他学习取得成功，是因为他在学习中。
3、从这次活动中，我明白了要获得成功就要具备什么素质。
三、学习小结：我们学习某种本领遇到的困难要勇于面对、克服困难。
3 成长记录。
学习目标：通过成长记录，让学生在成长历程变化，以及让同学们分享在学习上的进步和所有点滴值得的事。
学习重点：记录自己的成长目标，让同学分享自己的骄傲。
学习难点：了解青蛙的成长记录。
学习内容要求及过程：
一、 让同学们了解青蛙的成长记录。
二、 解决想一想，填一填（第11页）
三、 请把你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，与同学们交流分享。
四、 想一想：今天的你比昨天的你有了很大进步。明天的你又有什么打算。
五、 记录下你的成长目标或激励你前进的话语。
六、 学习小结：通过学习让学生体会在成长中所获得喜怒哀乐。
4 少男少女。
学习目标：通过学文让学生正确认识男生、女生的交往是如何处理的，以及在男女生交往应该注意的问题，在学习中要做一个受同学欢迎的孩子。
学习重点：正确认识男女生的交往。
学习难点：为什么说“男女搭配，干活不累”。
学习内容要求及过程：
一、讨论：为什么说：“男女搭配，干活不累”。
二、 议一议：女生欢迎什么性格的男生，男生欢迎什么性格女生？
三男女生之间的交往应该注意什么？
四、学了这一课，你有什么体会呢？
五、学习小结：通过学习，我们知道男女交往是平常的事，只要我们把握好，是有促进的。
5、 批评要讲究方式。
学习目标：在生活中有表扬也有批评，受到表扬当然高兴，但对别人的批评，很多时候都难接受，那么我们要注意批评的方式。
学习重点：让学生懂得合理的批评方式，会收到意想不到的效果。
学习难点：通过学习使学生懂得批评要讲究方式。
学习内容要点及过程：
一、通过情景表演让同学们评一评谁对谁错？
二、 演示舞台。
假如你是卫生员小月，你会怎样处理这件事呢？为什么？在小组里讨论，然后作个表演。
三、 体验场。
亲爱的同不这，在日常生活中，你遇到过类似的事吗？批评别人时，你是怎样让别人接受意见的？别人批评你时，你最心服口服的是哪一次？为什么？
四、 学习小结：在日常生活中每个同学都有犯错的时候，对犯错的同学进行批评时，我们要讲究方式 ，让受批评者心服口服。
6 、 我是谁。
学习目标：通过故事，让同学们认识你、我、他的关系，每个是不同的个体，有不同的特点（身高、性别、兴趣、优点、缺点）让我们齐来认识自己。
学习重点：在学文中，让我们齐来认识：我、你、他的关系，让我们懂得自己的个性特点。
学习难点：生命是可贵的，我们要珍惜生命。
学习内容要点及过程：
一、同学们，今天我给大家讲个《小马过河》的故事。
二、 小马开始为什么不敢过河，后来又勇敢地淌过河呢？
三、 引导学生完成快乐大本营。
四、 我的生活感受。
五、 学习小结：少年儿童正处于长身体的重要时期，应该怎样做才是珍惜生命的表现。
7、健康上网，快乐成长。
学习目标：通过学习本文，让学生认识“电子***”对同学们的危害。
学习重点：让学生了解“无边的网”的好与坏。
学习难点：学习中让学生从情景透视中，进一点认识上网成瘾会产生什么不良的后果。
学习内容要点及过程：
一、 在“情景”表演中让学生认识沉迷“网络游戏”，也是一种危害。
二、在学习中让学生说说网络给我们带来了那些便利，上网要提防什么？上网成瘾会产生什么不良后果？
三、学了这一课，你有什么感受和体会？（交流）
四、 学习小结：在学习中要知道网络给我们带来的便利与许多不良的后果，因此，我们要有个度。
8 当不幸的事情发生时。
学习目标：在“小实验”中让同学们感受一个喜怒哀乐。让学生认识近来一个新生事物“危机干预”的概念。
学习重点：在“故事”中小娟遇到危难，别人的帮助很重要，你觉得小娟寻求帮助的途径有哪些？
学习难点：通过学文让同学说说自己的体会。
学习内容要点及过程：
一、 师述小娟的故事，让学生听后说说小娟的故事让你产生的感受是什么？
二、 通过事例来解释下，“危机干预”的意义。
三、 讨论：当不幸降临时，有些人一蹶不振，有些人坚强面对，如果采取了这两种不同的态度，会导致怎样不同的结果。
四、学习小结：在生活中不能完全避开不幸的事情，我们要勇敢面对，积极做人、生活。
第9课快乐的脚步。
课型：新授。
课时：1学习目标。
1.了解快乐的方法，学会调节和控制自己的情绪。
2.发现、体验生活中的快乐，培养学生积极、乐观的心理品质。
重点：了解找到快乐的方法，学会调节和控制自己的情绪。
难点：如培养乐观的心理品质。
教具ppt学具彩笔。
课堂教学设计。
学生活动预设。
一、活动导入。
1.热身活动唱反调。
师：现在大家听我的口令，我说举起右手，你就举起左手；我说男生站起来，男生不动，女生站起来让学生做与教师口令相反的动作。
游戏开始。（活动略）
2.对学生进行测试。
师：如果前面三道题回答倾向于是，后面四道题倾向于否，那么你就是个快乐的少年，请你们继续保持下去！
二、活动展开。
1.分享乐事，发现快乐。
1）我首先分享自己的乐事。(课件出示)在今年的秋天，我们全家到长白山旅游，我们欣赏着长白山美丽的自然景色，心情格外地兴奋。
2）学生分享自己生活中快乐的事情。
目的：使学生学会用心感受生活中的快乐，以积极的心态面对人生，快乐生活。
师：每个人的生活中总有许多快乐的令你难忘的事情，谁愿意和大家分享？大家从中受到什么启发？
学生交流）2.分享经验，学会快乐。
过渡：每个人都向往快乐，可是生活中我们难免会遇到不顺心的事，你是采取什么方法调节情绪的呢？
学生根据老师的话，做出相反的动作，看看谁的反应快。
反应快的同学，大家要经验鼓励和掌声。
p1小试题，看看下面的几道题，每道题请用“是”或“否”来回答。
学生分享自己生活中快乐的事情。
学生交流。分享经验。
课堂教学设计。
学生活动预设。
1）说出自己曾经经历过的不开心的事，以及调节情绪的方法。（学生交流）
2）在学生汇报、交流的过程中，教师注意倾听学生的心声，尊重并真诚地鼓励，使他们获得快乐和成功的体验。
师生共同提炼解除烦恼的小秘诀。（板书）合理宣泄（大喊、倾诉、哭）；自我安慰；换个角度思考；注意力转移法（听**、看书、看电视、运动、吃零食），等等。
3.关注他人，共享快乐。
目的：通过角色扮演、讨论、交流与分享，让学生利用自己已有的知识经验与生活经验，选择恰当的方法帮助他人调节情绪，达到助人自助的目的。
1）（课件出示）一个老婆婆有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子晒盐。两个儿子的生意都很好，可是，这位老婆婆却每天都愁眉苦脸。邻居问她为什么发愁，……
2）（课件出示）这里有3名同学遇到了烦恼，请你选择其中的一个问题，帮助他出出主意，解决烦恼。
每天写不完的作业，休息比上学还要忙，三四个课外补习班在等着我！哎！
六年级心理健康教育教学设计
我们俩的 烦心事 教育目标 教师 帮助学习成绩差的学生寻找原因，并且针对性的分析解决问题的办法。帮助学生树立信心，让学生明白千万不能放弃。学生 了解自我存在的问题，并且针对性的想一想如何提高学习成绩。掌握解决长期困扰心头的 烦心事 一 导入。我们每个人都有烦心事，那么，同学们，你们的烦心事是什么呢？...
六年级下册心理健康教育教学设计
2016 2017学年度。六年级心理健康教育 下册 教学设计。姜堰小学 石松。学习 体检。教学目标 1.评估自己的学习状态。2.并学会及时调整自己的学习状态。教学重点 评估自己的学习状态。教学难点 积极主动地调整自己的学习状态。教学理念 充分利用故事案例 活动 文字材料 课件展示等多种手段创设问题情...
六年级上册心理健康教学计划
2015 2016学年度六年级上学期心理健康教学计划。一 教材分析。这学期六年级教材主要内容为 帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，学会控制不良情绪，培养面临毕业升学的进取态度 在班级活动中，善于与更多的同学交往，具有健全 合群 乐学 ...