第二课时学习方法我最多。
教学目的：训练学生认识基本的学习方法，懂得学习方法的意义和作用，养成良好的学习习惯。结合学习内容和要求，发现影响自己学习的主要问题，不断选择适合自己的学习方法。
教学过程：（一）引入。
同学们，你们的学习成绩如何，在学习上讲究方法吗？下面我们来看一个小故事。
（二）学文明理。
1、听了这个故事，你有什么想法？戈强的学习成绩开始为什么总也上不去？后来为什么提高了？学生谈谈自己的看法，请几个人回答。
小结 ：看来无论做事和学习方法很重要。
2、什么是学习方法？我们是否有良好的学习方法呢？
活动一：学习方法自测。
活动二：听力小测试。
小组讨论：都可以用什么方法学习？如：
计划性训练应加强监督和检查。预习：教给学生预习步骤：
读、划、批、写、思、做。听课要专心。复习要系统。
做作业要仔细审题、认真解题、耐心检查、及时改错、提高创新。
小结：分享屋：
学习分五个环节，它们是：计划、预习、听课、复习、作业、考试。每个环节各有特点，各有不同的方法，只有掌握了各个环节的学习方法，灵活运用，才能提高学习成绩。
（三）总结全课。
今天我们了解了几种学习方法，希望大家能灵活运用，使自己在学习上取得更大进步。
六年级心理健康
第九课妈妈请您听我说。一 设计背景。小学。五 六年级开始进入青春期。青春期的孩子正处在未成年人向成年人的过渡时期，这个阶段人的心理发育处在活跃状态。随着知识的积累和对社会了解的进一步加深，主观意识不断增强，以往的生活方式在不断地调整，这个时期的孩子就会产生逆反情绪。随着他们对于社会 家庭 学习 生活...
六年级心理健康
1 我的课余生活。教学目标 现代生活是丰富多彩的，就像阳光有七种色彩一样，我们应好好利用丰富而充实的课余生活安排，让学生做做小调查。教学重点 通赤学习本文，让学生懂得如何安排课余时间。教学难点 让学生体验丰富而充实的课余生活。教学内容要求及过程 一 了解一下我们的课余生活是怎过的？二 相互交流。影响...
六年级心理健康教育
第1课科学用脑。教学目的 1 使学生了解科学用脑的意义，知道大脑的工作和休息。2 教育学生掌握科学的用脑方法，提高学生效率。3 教育学生联系生活，注意科学卫生用脑。教学重点 使学生了解人的大脑就像机器一样要经常使用，才能越用越灵活。教学难点 如何才能正确用脑。教学课时 一课时。教学过程 一 导入。人...