第一单元不同绿叶。
第一课：欣赏我自己。
教学目标：1、通过学习使学生认清自我，不仅了解自己的缺点，努力改正不足，还要寻找自己的优势和特长，学会欣赏自己。
2、在活动中发现自己的优势，掌握自我欣赏的方法。
过程：一、导入新课：
如果你是一颗小草，你可以用绿色来装点希望；如果你是一颗星星，你可以用光芒来温暖黑夜……其实，我们每个人都是一道独特的风景。我们不仅要了解自己的缺点，努力改正不足，更要寻找自己的优势和特长，学会欣赏自己。
二、新授。1、心情话吧。
1)读一读谢云霞的故事。
2)谢云霞的家庭发生了什么事？
3)谢云霞为什么觉得自己不够漂亮？
4)如果你是同学你会怎样帮助他？如果你是老师你。
会怎样帮助他？
讨论交流，指名回答。)
5)演一演。
把谢云霞的故事表演出来。
6)我们班级有没有这样的孩子？我们该怎样帮助他。
们？三、心海导航。
1、你有过类似云霞的经历吗？说一说当时是什么情况？后。
来是怎么克服的？
2、互相劝导。同位之间，好朋友之间互相开导劝慰。
3、小结：我们每个人身上都有不如别人的地方，因此在成。
长的过程中，要不断学习知识、培养能力、发展兴趣，以求不断地进步。学会喜欢自己很重要。喜欢自己的第。
一步就是不以别人的标准来判断自己，要学会自我欣。
赏，然后付诸实践；要接纳自己的缺点，减少不必要的。
自我责备。学会用欣赏的眼光看待别人，真诚地与人交。
往。四、活动**。
1、活动一：找一找：你的优势在**？有红笔圈出来。
1)读一读：自我意识、智力能力、情绪情感、意志。
品质、性格等方面自己符合哪些特征？
2)圈一圈。
3)六人一组，分享自己的优势。小组成员用掌声表。
示鼓励。2、活动二：闪光点。
1)我们每个人都有自己的闪光点，这些闪光点可以帮助我们在很多方面获得成功。
2)在纸上写出自己的三大优点，写完后默念三遍，再用半分钟时间向同桌介绍自己的优点。
五、加油站。
1、读一读《欣赏自己》
2、对自己说：“加油”!
六、作业。这节课你掌握了哪些自我欣赏的方法？请和爸爸妈妈一起分享。
第二课我的兴趣爱好。
教学目标：1.知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；
2.懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；
3.体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。
教学重点：知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。
教学准备多**课件。
教学课时 1 课时。
教学过程：活动一：兴趣展示引出课题。
1、今天，我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。(板书：兴趣爱好)首先，请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么？
2、导学“观察岛”
读文观察，说说富商随身携带的是哪一把钥匙呢？为什么？
3、接下来，老师想听听你们的兴趣爱好。
活动二：兴趣爱好大**。
1、你有哪些兴趣爱好？这些兴趣爱好在你身上产生了怎样的魔力？
2、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。
3、全班交流。
活动三：参加游戏，体验快乐。
1、接下来，我们进行一个踢毽子比赛。看看哪个小组的代表踢的毽子数最多？
2、组织竞赛，公布结果。
3、学生交流活动体会。
4、踢毽子是同学们的一项兴趣爱好，那么，其他的兴趣爱好呢？他们又给你带来了哪些快乐呢？
活动四：知情明理，情景演绎。
1、兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦，学习的快乐。可是，其中有一定有烦恼把！你是怎么克服的呢？
2、指名学生交流。
3、也有一些同学在培养兴趣爱好的时候遇到了困难，你愿意帮助他们吗？
4、讨论交流。
活动五：讨论交流**兴趣。
1.提问：广泛的兴趣爱好有什么作用？
2.讨论交流。
3.师小结：兴趣是最好的老师，能为我们提供源源不尽的动力，驱使我们去认识事物，积极投身于自己喜欢的活动，使我们增长知识、强健体魄、放松心情。
活动六：名人故事启迪兴趣。
1、能给自己又能够给他人带来快乐的兴趣爱好，我们又该怎么培养呢？
2、学生看看书上的内容，思考这个故事对我们有什么启迪？
3、指名交流培养兴趣的方法。
4、师：兴趣给生活带来乐趣，使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，讲究科学的培养方法，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。
老师这里有份兴趣爱好培养记录册，希望你们在课外用好它，感受着本小册子的魅力。
活动六：成果展示树立榜样。
我们班有许多小朋友，通过平时努力，取得了不少的成绩。我们一起来看看他们的成果吧！
第二单元学海荡舟。
第三课怎样学得好。
一、教学目的。
帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
二、教学过程。
一)导入。师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？
这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。
二)学文明理。
1)教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。
2)(分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？)
三)学生活动。
1、说一说，讨论后，找代表发言。
吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。
帮助学生归纳出以下几点：a、要用眼，仔细看。b、要用耳，仔细听。c、要用脑，勤思考。d、要动口，敢发言。e、要动手，认真写。
请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。
2、走迷宫。
可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。
想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。
3、做一做。
根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。
训练时特别注意三点：
a、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。
b、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。
c、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。
四)总结全课。
第四课为理想启航。
设计意图】当下，“中国梦”激荡着神州大地，承载着亿万中华儿女的信念。学生作为国家未来的栋梁，更应树立自己的梦想，并在自信中追逐梦想。本课针对学生在梦想实现的过程中缺乏自信的特点而设计，以学生活动为主体，以情境引入，团体游戏等构成课堂的主干，让学生在活动中体验，在体验中感悟。
教学目标】1、使学生了解自信的概念，知道自信是梦想实现的推动力。
2、使学生初步掌握树立自信的有效方法，懂得以积极的心态去面对自己的梦想，培养学生成为健康、乐观、积极向上的阳光少年。
教学重点】围绕主题开展形式多样的学生体验活动、心理感受活动，让学生参与、感悟，从而得到启发，配以**感染，让学生掌握有效树立自信的方法，并在自信中追逐梦想。
教学难点】自信的追逐梦想。
教学方式】**赏析、游戏活动。
教学准备】1、背景**《我真的很不错》《我相信》《天天向上》《初雪》
2、展板，一艘名为“梦想号”的帆船，扬起的风帆，以备学生张贴梦想。
3、每位学生一张彩纸。
4、每小组两张彩纸。
5、制作课件。
教学过程】一、第一篇章：启迪梦想。
目的：激发兴趣、体会自信是梦想的基石与推动力。
形式：**欣赏、采访互动，让自信的学生上台展示梦想。
感悟：梦想的神奇、自信的力量。
梦想号”的启航：每个学生都是航船的一员。
一)励志演讲：(《俞敏洪一分钟励志演讲》,揭示他的成功源自他的梦想。)
二)畅所欲言说梦想：
中国梦的提出，让中国步入欣欣向荣的新阶段。梦想是你在迷茫时候的一盏明灯，会为你指引方向；是你在黑夜里枕边的一本书，为你开启黎明！
想一想：同学们，你们的梦想是什么？
三)自信，梦想推动力。
以部分自信同学为例，展示梦想。挖掘他们自信的一面，揭示自信的概念：是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快的接纳自己，相信自己的能力和才干。
简单的说，就是指一个人对自己的积极感受。
教师点评：任何一个梦想就像一架小小的飞机，需要动力，而自信就是梦想实现的基石和推动力。点题：“梦想，在自信中启航。”
二、第二篇章：助燃梦想。
目的：学习建立自信的多种方法。
形式：形式多样的活动(诗朗诵、小组竞赛、自信操等)
感悟：自信的建立。
一)诗朗诵：《你也是一道风景》。
第一种方法：自我欣赏法(正确认识自己，肯定长处，挖掘优点，回顾成就。这叫做“自信的蔓延效应”。)
三、自我报告。
活动程序：1.**轻柔的背景**，向每位同学发一张纸。
2.在**的陪伴下，每位同学写下自己的学习目标。
3.将每一位同学的纸条收集在一起，随机抽取几张纸条，并让纸条的主人谈谈对自己目标的认识。
4.其他同学给纸条的主人提一些关于实现目标的建议。
四、作业亲子分享。
同学们，你们为什么而学习呢？你们的学习动力足吗？都有哪些原因影响你们的学习动力呢？请和爸爸妈妈一起分享，把自己的看法和爸爸妈妈对这个问题的看法分别写下来。
第五课小记忆大门道
活动设想：通过提高记忆效率来提高学习成绩是本次活动的目的。只有激发学生积极参与活动的兴趣与热情，才能使学生在亲身经历中获得科学的记忆知识和高效的记忆方法，并将其运用于日常的学习中去。
当然在一节课内要完全掌握科学的记忆方法是不可能的。旨在促使学生重视学习方法，取得学会学习、事半功倍的效果。
一、教学目标：
、指导学生了解记忆的规律和部分技巧。
、体会科学记忆的重要意义，培养对记忆的兴趣和信心。
、引导学生利用记忆规律和自己的特点在实际学习中寻求方法。
二、活动形式：游戏、实验竞赛、讨论、操作训练等。
三、问卷调查：调查学生平常所用的记忆方法。
四、教学过程：
一）导入课题
游戏导入：顺唱倒唱（3分钟）
师：同学们，你觉得你们的记忆力怎么样？
我们来做个游戏，测测大家的记忆力怎么样？
这个游戏叫“顺唱倒唱”！
六年级内容： ）
先采访几位同学，要想记得好，什么很重要？（注意力集中很重要，复述很重……）
小结：把握记忆小门道，集中注意是首要。
六年级心理健康教案
第一课 洗手的好处与正确的洗手方法。教学目的 使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。教学重点 从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点 自己正确洗手。教学用具 黑板教学内容及过程 一 介绍手的作用1 介绍手的作用。可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护...
六年级心理健康教案
小学6年级心理健康教案。第一课用脑有科学。教学目标 让学生知道在刻苦学习的同时要讲究科学用脑。根据大脑运动的特点和规律。科学合理的安排学习 活动和休息时间。做到劳逸结合，以使头脑清醒，提高学习效率。教学过程 1。导入新课。2 阅读七彩镜问 你能帮助陆晓伟分析一下出现这种现象的原因吗？3 童心广场讨论...
六年级心理健康教育教案
第一课欣赏他人的成功。教学目标。1 认知目标 理解欣赏他人的积极意义。2 情感目标 感受欣赏他人与被他人欣赏的快乐。3 行为目标 善于发现他人的优点，学会欣赏他人。教学重点 难点。1 重点 善于发现他人的优点，学会欣赏他人。2 难点 学习借鉴他人成功的经验。课前准备。1 奖励用的笑脸。2 一顶帽檐很...