记者了解到，东营胜利第一中学有规定：男生理平头，女生留运动头。该校关于要求学生留什么样式头发的规定已经有21个年头了，年年也都会因为这个规定而让很多女学生痛苦不已。
记者今天在东营市济南路55号胜利一中高中部门口看到返校的学生，学生们留着差不多长短的头发，同样的校服，只是个子高矮不同，男生女生走路的步伐不同。如果不是刻意观察的话，冷不丁地从后面看，一时还真是有些分不清楚哪个是男生哪个是女生。
14岁左右正是叛逆期，孩子是个有主见的人，这个主见不一定正确，就看老师和家长怎么去引导。所谓的剪头发，完全可以采用很多的手段让她去剪这个头发。造成这样的结果，真的不能去指责孩子。
剪了头发会怎样？不剪又会怎样？会对学校产生什么样的结果呢？
”作为一个11岁女孩的父亲，某广告公司的杜先生也对中国青年网记者谈了他的看法：“出了这样的事情，我想对于学校来说也很无奈，学校确实有规定，当然，这个规定对孩子有没有好处，从法律角度和道德角度都无法评判。这些规定是否合适，是否真的对孩子好，暂且都不去考虑，但有一点，我认为，无论是校方、家长还是社会各界，都应该站在客观的角度来处理这个事情。
”就在收拾女儿的遗物时，李欣玥的父亲发现了女儿李欣玥在7年级时写的一篇《渴望得到尊重》的作文，记者看到文中有一段写道：“就在前不久，妈妈就因为我的头发和我大吵了一架。事情是这样的，因为一中校规，学生必须运动头，但我却不想服从这条校规，因为头发是我最重要的东西。
不夸张地说，头发就是我的一切，它胜过一切的人、物，但是老师非让我理发，在我的奋力抵抗下还是不能如愿。就这样我被老师押送去理发，带我去理发的是爸爸，不是妈妈，当时我的心一下子停跳了两下，怎么办？”
对于青少年，这些大人们给出的忠告是：热爱父母给你们的生命！它是今世不可重生的宝贵财富，它比头发重要、比衣服重要、比升学重要、比吵架重要，比什么都重要。
发可以不剪、衣可以不买、学可以不升、爱可以不说，架可以不吵，但生命不能没有。(记者谢东樱)
六年级心理健康教育案例分析
心理健康教育。典型案例分析。猴桥镇中心小学。马连叶。心理健康教育典型案例分析。班上有男同学经常发生打架之事，同学们有苦难言，我也是头痛至极，俗话说老虎也有打顿的时候，老师课间注意不到时，就会发生或大或小的事，究竟是何种原因，引起了我分析学生的状况。到底心理作怪？还是什么原因？案例 基本情况 杨某，男...
六年级心理健康
第九课妈妈请您听我说。一 设计背景。小学。五 六年级开始进入青春期。青春期的孩子正处在未成年人向成年人的过渡时期，这个阶段人的心理发育处在活跃状态。随着知识的积累和对社会了解的进一步加深，主观意识不断增强，以往的生活方式在不断地调整，这个时期的孩子就会产生逆反情绪。随着他们对于社会 家庭 学习 生活...
六年级心理健康
第二课时学习方法我最多。教学目的 训练学生认识基本的学习方法，懂得学习方法的意义和作用，养成良好的学习习惯。结合学习内容和要求，发现影响自己学习的主要问题，不断选择适合自己的学习方法。教学过程 一 引入。同学们，你们的学习成绩如何，在学习上讲究方法吗？下面我们来看一个小故事。二 学文明理。1 听了这...