在合作中成长。
活动背景】在市教育局倡导的“生活化体验式”德育的大环境下，针对学校。
开展的基于“小组合作模式”下的学生管理和五星级班级的评选活动，我们班级进行了小组合作管理，组员之间，组与组之间展开竞争，设立班级。
银行，建立消费超市，建立个人工资卡，评选班组之星，争创十星级小组，促进学生自主成长，让学生在合作中管理班级，在合作中成长，帮助学生养成习惯，提升人格、促进发展。【活动目标】
1、推行班级自主管理的模式。
2、多元评价逐步让学生内化标准，逐步由他律向自律转变。3、在小组合作中让学生养成习惯，提升人格、促进发展。【活动重难点】体验合作的重要性【教学方法】
1.陶治法。2.谈话法。3.讨论法。【活动准备】
1.各组有特色组牌，特色口号，班级有班级之星表，小组积分公示表，十星级小组进级表。
2.各组要准备好一周小组工资记载本，整理好本周对pk小组的评价。【教学过程】
一、小组点名，小组亮相，展示小组风采。
组团结拼搏奋发向上目标明确很有号召力。
二、以小组为单位，展开自评和互评。1.对照个人考核标准进行自我评价。2.组内互评，结算本周工资。3.各组评选班级之星，在全班公示。
我评选为---星，因为他4.班级之星亮相：
团结星进步星发言星运动星纪律星劳动星勤奋星礼貌星。
三、以pk小组为单位采用1+1+即发现一个优点，指出一个问题，提出一条建议的模式展开组际互评。
1.先请彩虹组和精英组开始互评。2.接着请胜利组和智慧组开始互评。3.追梦组，星光组和腾飞组开始互评。四．班级管理分享平台。
1.六(1)班第十周最优秀的小组分享小组管理经验。2.一周暂时落后的小组表决心。五、抽大奖，送红包。
1.学生思考，对班上的这些落后的小组，我们应该怎么办？2.学生自由发言，提出自己的建议。
3.针对有学生提出抽大奖的方法，对优秀小组的一名组员进行采访：你们的小组辛辛苦苦地挣到9星级小组的荣誉，可他们一下子就抽到了这么多积分，你有什么想法？
4.对参加**小组的一名同学进行采访：那我想你一下子抽到了这么多的分，你们小组以后就不用努力了，等着星期五我们来**，行吗？
5.开始**，对抽到奖的小组表示祝贺，并提出希望。六．班级消费乐翻天。
1.消费约定：工资达到15个成长币的同学可以开始消费，建议每学期每种商品消费一次，一个月之内消费完你的10个成长币，留5个成长币保底。
2.达到15个成长币的同学站起来亮相。3.愿意消费喜**的同学上台来抽签。
4.现场采访一名参加抽签的同学，分享给家长打**前的心情？5.
现场采访一名抽到签的同学，分享要给家长打**前的心情？6.家校连线---老师现场给学生家长打**。
7.家长给全班同学提出希望七．老师总结，提出希望。【结束语】
我亲爱的同学们，小组合作让我们成长，让我们快乐，在此我要向上一周涌现出来的先进小组和星级个人表示祝贺，正是因为有了你们这些正能量的影响，我们的班级才会如此的团结，我们的团队才会如此的优秀，让我们一起大声呼喊：我合作---我成长---我快乐---今天我们的小组合作总结班会到此结束，期待你们下周有更精彩的表现，再见！
六年级上册心理健康教育教案 7在合作中成长辽大版
7在合作中成长。课题在合作中成长课时一课时。1 了解友好合作的重要性和必要性。2 体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。教学目的。3 初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。教学重难。点。1.教师查找相关资料资料。2.制作课件 电脑 多 设备 一 活动导入 1.师 同学们，我们今天上一节心理健康...
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7在合作中成长。活动目标 1 学生在活动中体验 感悟团体合作的快乐与意义 2 学生在活动中感悟合作应有的正确态度和方法。3 进一步增强合作意识和合作能力。活动重难点 学生在活动中感悟合作应有的正确方法。学生在活动中感悟合作应有的正确态度。准备 气球 课件 a4纸 彩笔 展台教学过程 一 暖身活动与导...
六年级上册心理健康教育教案 7在合作中成长辽大版
在合作中成长。教育目标 1.使学生认识到 团结 的含义。2.在活动中体验并感悟如何团结协作，切身体会到团结协作过程中的注意事项 目标一致 宽容 信任等，学会团结协作。3.形成 团结互助 的意识，班级成员团结一心 互帮互助 理解宽容，亲如一家。教育重点 学会如何团结协作教学难点 理解信任和宽容对于团结...