7在合作中成长。
课题在合作中成长课时一课时。
1、了解友好合作的重要性和必要性。
2、体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
教学目的。3、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
教学重难。点。
1.教师查找相关资料资料。2.制作课件（电脑、多**设备）一、活动导入：
1.师：同学们，我们今天上一节心理健康教育课《在快乐中成长》（板书）
2.暖场活动：桃花朵朵开。
3.小组建设：小组成员一起起组名、定组长、定口号。
活动过程。4.同学们刚才做活动高兴吧，这些活动是怎样完成的呢？
是同学们一起配合完成的，同学们在一起配合完成的活动的过程就是合作的过程。合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多**出示）二、联系生活认识合作。
1、师：在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能。
完成的事情呢？好，请大家到四人小组里去交流交流。小组里每个人了解合作的重要性树立合作意识。
教学准备。都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正。交流完后每组推选一位代表汇报交流。（按要求分四人小组交流——推选好各自代表）
师：刚才，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。
2、各小组推选代表汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面）3、小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。
而且更加感受到了“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢？三、游戏体验感受合作1、心有千千结。
游戏规则：大家手拉手围成一个圈，记住你的左右两位同学。现在把手松开，随着**自由地在圈子里走动。
**停止后站好不要动。还记得刚刚你左右两边的同学吗？保持在原地不动，去和他们牵手。
现在给大家一个任务，请大家恢复到最初的圆的状态，可以用任何办法，但是前提是：手从头到尾都不能放松，否则犯规。2、学生分组做游戏。
3、游戏过程中教师提醒同学可以采用各种方法，如跨、钻、套、转等，但是不能放开手。
4、游戏结束后，学生谈自己的体会。
5、小结：刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共。
同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！
7、在合作**现以下情况你怎么办？（多**出示）8、这些是合作吗？（多**出示）9、心灵测试。
四、总结收获、指导实践。
师：同学们，通过今天学习，我们知道了什么是合作，该怎样合作。相。
信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人一定会运。
用好“合作”这把打开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更精彩！
在合作中成长。
板书设计。信任配合主动。
六年级上册心理健康教育教案 7在合作中成长辽大版
7在合作中成长。活动目标 1 学生在活动中体验 感悟团体合作的快乐与意义 2 学生在活动中感悟合作应有的正确态度和方法。3 进一步增强合作意识和合作能力。活动重难点 学生在活动中感悟合作应有的正确方法。学生在活动中感悟合作应有的正确态度。准备 气球 课件 a4纸 彩笔 展台教学过程 一 暖身活动与导...
六年级上册心理健康教育教案 7在合作中成长辽大版
在合作中成长。教育目标 1.使学生认识到 团结 的含义。2.在活动中体验并感悟如何团结协作，切身体会到团结协作过程中的注意事项 目标一致 宽容 信任等，学会团结协作。3.形成 团结互助 的意识，班级成员团结一心 互帮互助 理解宽容，亲如一家。教育重点 学会如何团结协作教学难点 理解信任和宽容对于团结...
六年级上册心理健康教育教案 7在合作中成长辽大版
7在合作中成长1教学目标知识与能力 了解合作的重要意义，增强与人合作的意识。过程与方法 创设情境，小组合作，在游戏情境中，充分体验合作的意义及其重要性 情感态度与价值观 在活动中体验合作带来的喜悦与成就感。2学情分析。心理学认为，合作是两个及两个以上个体为实现共同目标而采取的某种行为。合作是社会性行...