《自然数》教案。
教学内容。课本46页自然数的引入。
教材分析。本节课教材的设计重视自然数、奇数、偶数与现实生活的联系，尊重学生的生活经验和已有的知识基础，利用真实的生活素材开展数学学习。
学情分析。学生对生活中的情景比较熟悉，在认识自然数上并不陌生。但是奇数、偶数的特点总结方面可能会欠缺一些。
设计思路。通过用谜语星星引发后面的故事情景，让学生打开智慧之窗。从中激发了学生的学习兴趣，使学生深刻理解了“数学**于生活而又高于生活”的道理，感受到数学就在我们身边，并深深体会到数学的价值。
给学生提供自主**，合作交流的时间和空间，让学生在独立思考的基础上，合作交流，认识奇数和偶数。
教学方式。自主、**、合作。
教学手段。借助多**课件。
教学目标。1、结合具体情景，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。
2、认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数。
3、感受数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点。让学生认识自然数，能用直线上的点表示自然数。
教学难点。知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数。
课前准备。课件。
教学过程。1、探索自然数的特征。
师：老师发现，天空有几颗非常明亮的星星，它们一共是4.5颗，你觉得老师这句话有什么问题吗？
生：我觉得星星的颗数不能用4.5来表示。师：那你觉得用什么数来表示才好呢？
生：我觉得用像……这样的数来表示好。
师：说的非常好！我们平时数东西的时候，就像这样1，2，3，4，5……一个一个地数，这些数都叫自然数。（板书：自然数）
课件出示问题：0是自然数吗？小组讨论。学生汇报结果。
小结：0也是自然数，它表示一个物体都没有。2、用直线上的点表示自然数。
师：自然数不但可以用数的形式来表示，还可以用直线上的点来表示。我们一起来看。(课件出示：用直线上的点表示自然数的内容。)
师：请大家仔细观察直线上的数，（手势）看看你能发现什么？和你的同桌说一说。
学生观察交流、讨论。教师可以参与到学生的学习中去。教师指名回答。
师：这些就是我们今天要掌握的自然数的特征，大家跟老师一起再来概括一遍，“自然数的个数是无限的，没有最大的自然数，最小的自然数是0。”
3、认识奇数和偶数。
师：大家喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏。
请十位同学到前面来。学生举手，教师请十位学生到前面站成一排报数……师：请报单数的向前一步走。
师：你有什么发现吗？学生交流。
生1：我发现10名同学的报数不是双数就是单数。……
师：刚才我们提到了单数和双数，单数都有哪些数？双数又有哪些数？谁给举一些例子？
师：在数学上，我们把单数又叫做奇数，（板书：奇数），注意字的读音。双数又叫做偶数。（板书：偶数）值得说明的一点：0也是偶数。
师：现在，谁能举出几个奇数和偶数的例子呢？三、尝试应用。
1、师：我们在生活中也经常用到奇数和偶数。生活中哪些地方用到奇数和偶数？
生1：电影院的座位号分奇数号和偶数号；生2：上体育站队报数。……
2、观察数列，初探奇数、偶数的规律。
师：我们已经认识了奇数和偶数。下面请同学们拿出练习本，试着按要求写出奇数和偶数。
1）写出自然数1-30之间所有连续的奇数。（2）写出自然数1-30之间所有连续的偶数。学生在练习本上写，教师巡视指导。
师：谁愿意给大家展示一下你写的。你给大家读一下好吗？
师：我们一起来看这两组数，有什么新发现吗？四人小组可以讨论讨论。学生讨论。
师：哪个组想把你们的发现告诉大家？四、课堂练习。
1、下面各数中，哪些是自然数？
出示题目.01………2、在括号里填上合适的数。3、在圆圈里填上奇数偶数。4、数字游戏。
学生手中拿着奇数和偶数的数字牌根据老师口令做游戏）五、全课小结。
师：这节课你学到了哪些知识呀？（学生交流）
师：看来同学们的收获真不少，老师这有一道拓展练习想考考大家，请看大屏幕（拓展练习：教室里有一盏亮着的日光灯，淘气的小明一连拉了8下开关。
聪明的同学们，现在请你们来判断，这盏灯是否还亮着？如果拉9下呢？拉100下呢？
）师：看来，自然数就在我们身边，让我们都做生活的有心人，去生活中发现数学的美吧！
冀教版 四年级数学上册教案自然数
自然数。教学目标 知识与技能 1 使学生懂得什么是自然数，理解自然数是无限的。2 理解掌握奇数 偶数的概念，并能正确区分。过程与方法 通过数星星的实际例子，调动学生的积极性，探索自然数的知识。情感态度价值观 在教学过程中培养同学们积极主动发言，独立思考的能力。教学重点 理解奇数 偶数的概念。教学难点...
冀教版 四年级数学上册教案自然数
自然数。教学目标 1 了解自然数的特征。2 认识奇数 偶数，并能正确区分。教学重点 理解奇数 偶数的概念。教学难点 理解自然数是无限的。教学过程 一 设疑自探。1 导入新课。1 出示谜语猜一猜 青石板，青又青。青石板上挂银灯。不知银灯有多少，数来数去数不清。星星 2 出示课本例题情境图。问两位小朋友...
四年级数学上册自然数1教案冀教版
自然数。教学目标 知识与技能 1 使学生懂得什么是自然数，理解自然数是无限的。2 理解掌握奇数 偶数的概念，并能正确区分。过程与方法 通过数星星的实际例子，调动学生的积极性，探索自然数的知识。情感态度价值观 在教学过程中培养同学们积极主动发言，独立思考的能力。教学重点 理解奇数 偶数的概念。教学难点...