冀教版四年级数学上册教案自然数

自然数。

教学目标：知识与技能：

1．使学生懂得什么是自然数，理解自然数是无限的。2．理解掌握奇数、偶数的概念，并能正确区分。过程与方法：

通过数星星的实际例子，调动学生的积极性，探索自然数的知识。情感态度价值观：

在教学过程中培养同学们积极主动发言，独立思考的能力。

教学重点：理解奇数、偶数的概念。

教学难点：理解自然数是无限的。

教学过程：一、认识自然数。

1．出示课本例题情境图。师：两位小朋友在干什么？

生：1颗、2颗、3颗、4颗、5颗3000颗师：板书：

师：阴天时，一颗星星都看不到，用什么数来表示？生：可以用0表示。老师在板书中添上“0”

、这样一个一个的数，都是自然数。你还能举出哪些自然数？

2．自然数特征。

1）最小的自然数是什么？

学生很快得出答案：最小的自然数是0。（2）最大的呢？

经过交流学生明白自然数是无限的。没有最大的自然数。（3）数轴表示。

师：自然数可以用直线上的点表示出来。二、认识奇数、偶数1．出示例题情境图。

1）学生认真观察情境图，获取图中有关信息。（2）说一说从图中你发现了什么？2．奇数和偶数。

1）哪些号码是单号？哪些号码是双号？（2）单号的数字是什么数？双号的数字是什么数？

像、这样的数，是奇数这样的数是偶数。（3）试一试。

4）写出自然数1－30之间所有连续的奇数。（5）写出自然数1－30之间所有连续的偶数。(6)观察两组数，你有什么发现？学生可能明白：

在同一范围内，奇数和偶数的个数是一样的偶数的个位数都是。③奇数的个位数都是。三、巩固练习。

完成课本中的“练一练”。1．第1题。

1）学生找出自然数。（2）与同学校对结果。2．第2题。

1）认真观察数轴上的数，了解其中的规律。（2）在括号里填上合适的自然数。

3．第3题。（1）学生独立填写。

2）用实物投影展示填写结果。4．第4题。

学生认真观察图形，说一说个数与形状有什么关系？

自然数教案。教学内容。课本46页自然数的引入。教材分析。本节课教材的设计重视自然数奇数偶数与现实生活的联系，尊重学生的生活经验和已有的知识基础，利用真实的生活素材开展数学学习。学情分析。学生对生活中的情景比较熟悉，在认识自然数上并不陌生。但是奇数偶数的特点总结方面可能会欠缺一些。设计思路。通...

自然数。教学目标 1 了解自然数的特征。2 认识奇数偶数，并能正确区分。教学重点理解奇数偶数的概念。教学难点理解自然数是无限的。教学过程一设疑自探。1 导入新课。1 出示谜语猜一猜青石板，青又青。青石板上挂银灯。不知银灯有多少，数来数去数不清。星星 2 出示课本例题情境图。问两位小朋友...

自然数。教学目标知识与技能 1 使学生懂得什么是自然数，理解自然数是无限的。2 理解掌握奇数偶数的概念，并能正确区分。过程与方法通过数星星的实际例子，调动学生的积极性，探索自然数的知识。情感态度价值观在教学过程中培养同学们积极主动发言，独立思考的能力。教学重点理解奇数偶数的概念。教学难点...

冀教版 四年级数学上册教案自然数