《认识太阳》教学设计。
认识太阳》教学设计。
教材分析】认识太阳》是本册教材第四单元的第一课，经过“提出问题、观察测量、表达交流、拓展延伸”，指导学生学习形成最基础、最基本的能力，为第二课的学习打下良好的基础。通过本课第一课时的学习，让学生知道太阳是一个温度很高的大火球，了解人类对太阳能的利用，知道没有太阳地球上就没有生命，为此，教材从漫画《冰淇淋和太阳》入手，引导学生认识太阳的特征，又创设了**太阳能的活动，引领学生在有趣的**活动中了解和认识太阳，充分体验搜集事实与证据的重要性。
教学目标】1）使学生了解到事实与证据在科学**活动中的作用与意义。
2）激发学生参与科学**学习的乐趣，培养学生的观察能力、实验能力和操作能力。
教学重点：了解太阳的特征。
教学难点：了解人类对太阳能的利用。
教学准备：多**课件。
教学课时：二课时(第一课时)教学过程：
一。猜谜激趣导入：
出示课件）同学们，你们能猜出是什么吗？对，是太阳。太阳几乎每天都跟我们见面，大家有兴趣学习有关太阳的知识吗？我们这节课就来好好地认识一下太阳。（板书课题）
二。**新知。
1、谈话：今天，我们一起来欣赏一幅与众不同的漫画。（展示“冰淇淋和太阳”，请学生赏析。）
学生观赏漫画，提出问题（冰淇淋不需要太阳，我们需要吗？）后，组织学生进行分组研究：4人一组，选一人为组长。活动时，引导小组要集体行动，互相协作，相互帮助。
2、引导谈话：同学们可以想象一下：如果没有太阳，我们的世界会怎么样呢？
整个世界黑暗无比，动植物无法生存，气候寒冷……）
3、小结：太阳给我们带来光和热，才使我们拥有一个光明、温暖的世界，造就了地球上极为丰富多彩的万物生灵。所以，同学们首先应该了解，太阳是一个能够发光、发热的星球。
（板书：发光发热。
星球）4、观察“太阳给我们带来光明和温暖”（课件），强调注意“安全提示”——不要直视太阳，以免伤害眼睛。
5、太阳温度。
谈话：你知道太阳本身温度有多少吗？科学家们通过各种仪器测试、计算，知道太阳的温度很高，表面温度约为6000度，内部温度约1500万度～2000万度。
出示课件）刚烧开的水我们是绝对不敢把手放进去的，会烫坏我们的手，但它的温度只有100度，水沸腾变成水蒸气，铁块很硬，但是当炉中的温度达到1535度，铁块就会融化成铁水，当炉中的温度达到2450度时，铁水就会变成铁蒸气，蒸发掉。当温度达到6000度时，钢铁也会变成气。请同学们想一想6000度、1500万度会有多么热，又是多么高的温度。
6、太阳的温度那么高，它有多大呢？谁能先说说你看到的太阳有多大？
西瓜、一张饼、圆盘……）
实际上太阳大得很，科学家计算出太阳的体积是地球的130万倍。如果把我们的地球比做一只乒乓球，那么太阳就有一间房子那么大。我们的地球已经很大了，同学们想想，130万个地球加起来，是一个多么巨大的星球。
可能有的同学要问：太阳那么大，为什么我们看到的太阳却很小呢？
7、小结：这是因为太阳离我们非常遥远，所以看上去就很小了。太阳离我们究竟有多远呢？
距地球15000万千米）（出示课件）
同学们，画面上的这位老奶奶如果以每小时5千米的速度走完这1亿5000万千米，需要2024年，如果有的同学想骑车到太阳上去看看，每小时走20千米，得走800多年！乘时速200千米的火车，到达太阳也要85年的时间。
如果我们乘坐时速900多千米的飞机飞向太阳，要连续飞行20多年，就算是我们乘坐时速。
2000千米的飞机飞向太阳，也要连续飞行8年半，多么漫长的时间啊！又是多么遥远的距离啊！
8、小结：通过刚才的学习，我们知道了太阳的一般情况：太阳是一个自己能发光发热的星球，表面温度6000度，内部温度1500万度～2000万度，体积也很大，130万个地球那么大，但是它离我们太远了，有15000万千米，所以我们才不会感到太热，看见的太阳也没那么大。
9、“太阳能的利用”。（这部分的教学是学生展示事实和证据的过程。让学生充分发言，表达自己的观点。）
1）请学生充分发言，表达自己的观点，展示事实和证据。
2）（展示课件）太阳能手表、手电筒、路灯、热水器……
三。总结（出示课件）
板书设计。认识太阳。
发光。发热。
星球。表面温度6000度。
内部温度1500万度。
130万个地球那么大。
距地球15000万千米。
太阳能的利用。
优质课四年级科学认识光教案
认识光。青岛版四年级下册。曲阜市息陬镇东陬小学张金洋。一 教学目标 1 知识与技能。1 认识光源，了解光在生活中的应用，知道光是沿直线向四面八方传播的。2 会做光的直线传播的试验。2 过程与方法。1 能利用已有的知识经验对光的传播路线做出假设性的解释2 能尝试用不同的方式分析和解读光的直线传播现象。...
四年级下册科学教学反思 认识太阳青岛版
三 课堂上，尽管我为了避免进行一味地讲解，而采用结合学生已有知识经验的方式来予以展开，比如 当学生说出 太阳是个大火球 时，我便顺势讲解 太阳燃烧的主要燃料是氢，其次是氦 当学生说出 太阳的温度很高 时，我又进行讲解 太阳表面的温度是5500摄氏度，里面的温度是1500万摄氏度 但是，必须承认，这种...
青岛版科学四年级下册《认识太阳》教案设计
认识太阳。一 教学目标。1 知识目标。知道太阳是一个温度很高的大大球 初步了解太阳的有关知识。2 能力目标。在交流信息资料的过程中交流与讨论可以引发新想法 能选择自己适合 的问题 会查阅书刊及其他信息源。3情感目标。能通过 活动 培养自己大胆想象 质颖 尊重证据等科学品质。二 教学活动。一 活动。1...