我们选择了什么。
教学目标：1、经历用两节电池、1个小灯泡采取两种不同连接方法的活动过程；2、经历1节电池、2个小灯泡采取两种不同连接方法的活动过程；3、经历给模型房间设计电路，并能在科学文件夹中画出电路的过程；4、经历给模型房间亲自安装电灯，并让其亮起来的活动过程。教学重点：
了解两种不同的电路连接方法。教学难点：能设计一个房间的电路。
教学准备：
每个小组两节电池、两个灯泡、若干电线。
每组已设计好的纸盒房间，最好是两个房间。电池、电池盒、小灯泡、灯座、小开关各2个，长电线4根、短电线6根、胶带纸1卷、小剪刀1把、白纸若干张。教学过程：
第一课时。一、引入。
我们知道有关电的很多知识，会动手让更多的灯泡亮起来了。今天这节课，我们还要研究有关电路的问题。二、**过程。
1、比较两种不同的电路连接方法（1）电池的两种不同连接方法。
比一比：用最快的速度，把2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根电线连接起来，让灯泡亮起来，看看能有几种方法连接。在这两种连接方法中，我们发现了什么？
（2）灯泡的两种不同连接方法。
比一比：用把1节电池、2个小灯座、2个小灯泡、几根电线，让灯泡亮起来，能有几种连接方法？
在这两种连接方法中，我们发现了什么？在串联、并联电路中，比划出电流的流动路线。2、分组讨论，总结。
三、小结板书设计：
1.8我们选择了什么。
1、串联2、并联。
教学后记：第二课时。
教学过程：一、引入。
你们想自己动手设计房间里的电路吗？这节课我们来设计一下，看谁想的方法最好？二、**过程。
1、设计一个房间的照明电路。
1）出示一个纸盒做的模型房间，用我们学过的电路知识，象电工那样为这个纸盒房间设计照明电路。
2）小组讨论：怎样设计？要解决哪几个实际问题？采用怎样的电路安装？
3）交流汇报：全班交流各组的设计方案。
评说别人的设计方案。提出好的建议和意见。
4）讨论交流后，把我们组想好的设计方案用简单的电路图画下来。2、安装我们房间的照明电路。
1）提出安装的要求：各组安装要注意按一定顺序进行，安装每一个线路看看电是否经过了用电器，特别要注意断路现象。
2）安装完毕后仔细检查一遍照明电路的连接，在通电。（3）每组作品展示，比一比哪组的小屋组装的电灯最亮。
三、小结板书设计：
教学后记：设计一个房间的照明电路。
苏教版小学科学四年级上册 《我们吃什么》习题 第2课时
我们吃什么 习题。一 基础过关。1.我来填一填 1 没有一种食物能含有人体需要的 为了健康成长，食物要 不能 2 才能健康成长。3 小胖墩身材的主要原因是 豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的 4 米饭 面条等淀粉类食物含有丰富的 可供给我们 5 油脂类食物含有丰富的 可供给我们 保持我们的 但不能...
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小学科学四年级下册2《苹果为什么落地》教学案例
青岛版小学科学四年级下册20 苹果为什么落地 教学案例。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 科学 青岛出版社 四年级下册第20课 一 案例设想。苹果为什么落地 一课教科书设计了准备 研究 自由活动 拓展四个环节，本课以 苹果为什么落地 为载体，引入本课学习 的目标，向学生渗透地球引力的知识，认识生...