十。三、我们的地球。
一、教学目标：
( 一 )知识与技能目标。
1、了解人类认识地球的历史及科学技术在人类认识地球的过程中发挥的作用。
2、观察地球仪，认识经线、纬线和地球仪上不同颜色代表的含义。
二 ）过程与方法目标。
制作地球仪模型，搜集有关地球的资料，制作资料卡片。
三 ）情感态度与价值观目标。
能够感受到科学家从事地球形状认识的历史。
二、 教学重点难点：
观察地球仪，认识经线、纬线和地球仪上不同颜色代表的含义。制作地球仪模型
三、 教具准备 ：
地球仪、小球、报纸、胶水、彩笔
四、 课时安排：一课时。
五、教学过程：
一、导入新课。
1、提问：“地球是什么形状的”在“的”后面要不要加一个“？”
2、提问：有人不知道地球是什么形状的吗。
二。教师导学。
1、过渡：我们现在知道地球是圆的，那么生活在几千年前的古人认为脚底下的陆地是什么形状的呢？
2、让学生观察地板，并让其回答：若只用眼睛看，不经过大脑的思考：你们认为地板是平整的还是弯弯曲曲有起伏的呢？
3、解释古人为何认为大地是平的（生活范围小）。
4、让学生观察书中的两图，解释古代中国人的“天圆地方”说。
二）学生合作教师参与。
1. 提问：生命要维持离不开什么？
2.指明地球表面主要的固体、液体、气体分别是岩石、水和大气层。
3. 讨论：
1）地球表面还有哪些地形？
（2）无锡是什么样的地形。
4.提问：地球上有几大洲、几大洋？
5.请学生在地球仪上找出七大洲和四大洋。
6. 小组合作制作地球仪模型
（三）学生展示教师激励。
将自己小组制作的地球模型与地球仪进行比较，教师给适当的评价。
（四）学生**教师引领
人类怎样知道地球是球形的？在人类认识地球的过程中，科学技术是如何发挥作用的。
五)扩展延伸。
冀教版小学科学四年级上册《12我们的地球》教案
我们的地球。教学目标 1 能收集或查阅人类研究地球形状历史的相关资料 能用卡片摘录重要资料。2 能够感受到科学家从事地球形状研究的艰辛。3 能够概述人类对地球形状认识的历史 能够在地球仪上指出其主要标识和经纬线的功用 能够说出地球的形状和大小。4 结合实例说明科学技术在人类认识地球形状的历史中发挥了...
冀教版小学科学四年级上册《12我们的地球》教案 1
教学资料参考范本。撰写人。时间。一 教学设计思路。本课是一个将抽象转化为形象的过程。在学生学习科学知识的同时，树立学生的科学 意识和培养动手制作能力。同时，本课也是一个建立于已有经验基础上的深化过程，孩子们都知道地球是球形的，但了解却不深。本课要解决的问题就是了解人们对地球的认识过程和简单使用地球仪...
冀教版小学科学四年级下册
毛毛虫不见了 教学设计。教学内容 科学课四年级下册第十五课 毛毛虫不见了 科学教育理论指导及生命科学领域教学内容与方法梳理 生命科学领域作为小学科学课程的主要内容之一，与物质科学领域 地球科学领域相较，生命科学领域更具生命教育价值。小学科学课程标准对生命科学领域的教学作了如下的要求 科学课程要让学生...