第4课走进论坛。
教材分析。本课是小学信息技术网络部分的教学内容，是在学生已掌握了internet的基本操作和电子邮件的基础上进行的教学。通过本课的学习让学生了解bss的基本概念，通过学习在**上注册用户和登录为下一课学习《发帖与回帖》作铺垫。
学情分析。学生前面已经学会了上网注册电子邮箱和登陆邮箱的方法，和这节课的内容相通，学习这节课可以说是有一定的基础的，我们可以充分的认识学生的情况，引导学生进行知识迁移，学生通过自主**能达到学习目标。
教学目标。1．知识与技能。
1）了解什么是bbs论坛以及bbs论坛的作用。
2）能够正确熟练地完成账号注册。
3）学会正确登录bbs论坛。
2．过程与方法。
1）以任务为主线，引导学生自主学习与合作学习，提高教学的开放性。
2）引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
3．情感态度与价值观。
（1）网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网络交流能力。
（2）教育学生文明上网，培养良好的网络道德和网络使用规范。
4．行为与创新。
借助所学知识，让学生养成充分利用网络提示上网的行为习惯，引导学生将这种学习方法运用到其他学习中去。
课时安排。安排1课时。
教学重点与难点。
1．教学重点。
了解注册bbs会员的重要性；注册bbs的步骤。
2．教学难点。
注册资料的填写：（1）用户名和密码选择；（2）验证码的输入；（3）学会看注册时的提示，快速、准确地注册成功。
教学方法与手段。
情境创设，任务驱动教学与小组讨论相结合。通过交流与对比，激发学生兴趣，使学生学有目标。接着完成任务的过程中，再让其按照小组进行互助学习，从而达到平衡学生之间差异的目的。
课前准备。多**网络教室、多**课件。
教学过程。教学反思。
本节课是继邮箱之后，学生畅游因特网进行的另一个重要操作。学好论坛对学生今后的生活学习将有很大的帮助。所以我在这节课中以任务驱动为主线，以信息技术为依托，采用了讲授法、演示法、实践法和自学指导法等教学方式，教师成了真正意义上的教学的组织者、引导者，充分利用了多**、网络软件等教学手段来提高教学效率，学生在任务的完成过程中得到的成功感进一步激发了他们学习和使用信息技术的兴趣，提高了终身学习的能力。
整节课学习气氛浓厚，学生在课堂上真正“动”了起来。
四年级信息技术教学设计 第4课走进论坛
第4课走进论坛。教材分析。本课是小学信息技术网络部分的教学内容，是在学生已掌握了internet的基本操作和电子邮件的基础上进行的教学。通过本课的学习让学生了解bss的基本概念，通过学习在 上注册用户和登录为下一课学习 发帖与回帖 作铺垫。学情分析。学生前面已经学会了上网注册电子邮箱和登陆邮箱的方法...
四年级信息技术教学设计 第5课发帖与回帖
第5课发帖与回帖。教材分析。本课是在前一课的基础上进行学习，学生已有了注册的账号，并已学会登录bbs论坛，因此本课的重点是怎样发帖与回帖。阅读论坛帖子上并回帖，内容直观灵活，充分调动学生的手和脑。通过阅读别人的帖子可以获取更多的信息，回帖则可以与别人进一步沟通和交流。教师除了要让学生学会发帖与回帖的...
信息技术七年级上册第4课教学设计
学生行为 认真思考，可能回答图标 样式 名字等。步骤三 明确文件名的组成，熟悉常见的文件类型及其扩展名。教师行为 肯定学生的回答，板书文件名的组成，并做形象类比 主文件名相当于人名，扩展名相当于人的姓。表示文件类型。学生行为 认真思考，理解文件名的组成。教师行为 主文件名的命名规则有哪些？引导学生在...