四年级信息技术教学设计第5课发帖与回帖

第5课发帖与回帖。

教材分析。本课是在前一课的基础上进行学习，学生已有了注册的账号，并已学会登录bbs论坛，因此本课的重点是怎样发帖与回帖。

阅读论坛帖子上并回帖，内容直观灵活，充分调动学生的手和脑。通过阅读别人的帖子可以获取更多的信息，回帖则可以与别人进一步沟通和交流。教师除了要让学生学会发帖与回帖的操作方法外，还要向其渗透文明上网的习惯。

学情分析。四年级的学生具备一定的生活经验，也学过了如何使用网络，在生活中对于网络也并不陌生，学习新的网络知识有学习动机。

教学目标。1．知识与技能。

1）能够熟练使用用户名和密码登录论坛。

2）学习、掌握在bbs上的发帖与回帖的操作。。

2．过程与方法。

1）任务驱动，教师加强引导，学生自主学习。

2）培养学生上网交流的习惯。

3．情感态度与价值观。

1）培养学生使用网络的目的性和积极性。

2）教育学生文明上网，初步形成文明上网的道德意识。

4．行为与创新。

借助所学的知识，让学生养成充分利用网络提示操作上网的行为习惯，引导学生将这种学习方法运用到其他学习中去。

教学重点与难点。

1．教学重点。

发帖与回帖的基本操作。

2．教学难点。

树立文明上网的理念并培养学生的信息伦理道德。

教学方法与手段。

任务驱动教学与小组讨论相结合。通过分解任务，是学生学有目标，接着在完成任务的过程中，再让其按照小组进行护助学习，从而达到平衡学生之间差异的目的。

课时安排。安排1课时。

课前准备。多**网络教室、多**课件。

教学过程。教学反思。

发帖与回帖》是学生拥有自己的网络身份后，第一次在论坛上交流。为此，作为教师，我精心设计教学环节，增强课堂交互性，积极调动学生思维。

1）准备教学素材，激发学生兴趣。以“我们的家乡漂亮吗”为话题展开讨论，看“城市中不文明现象”的**资料，针对此资料再次研讨，告诉他们可以把现实的讨论移到虚拟的网络中去，到论坛中去交流。

2）提出问题，师生共同解决问题。把学习的主动权还给学生，让他们用自己的头脑探索真知，达到“我会学”的目的。

3）及时练习，掌握发帖的本领。在课堂上，我放手让学生去发帖，课堂秩序紧张有序，人人参与教学活动，学生在自我练习中掌握了发帖的本领。对学生的帖子也进行适时点评，让他们说帖子存在的问题，用自己的眼睛去发现。

4）讨论并总结。为了加深印象，学生相互讨论并总结发帖要注意的事项。最后告诉他们要善于辨别网上信息，做个网络上文明的小公民。

四年级信息技术教学设计 第5课发帖与回帖