学生行为：认真思考，可能回答图标、样式、名字等。
步骤三：明确文件名的组成，熟悉常见的文件类型及其扩展名。
教师行为：肯定学生的回答，板书文件名的组成，并做形象类比（主文件名相当于人名，扩展名相当于人的姓。表示文件类型。）
学生行为：认真思考，理解文件名的组成。
教师行为：主文件名的命名规则有哪些？引导学生在课本中找到答案（幻灯片展示主文件名的命名规则）
教师行为：扩展名的命名规则有哪些？引导学生在课本中找到答案（幻灯片展示）展示：“扩展名的命名规则和常见文件类型和扩展名”。
步骤四：了解文件夹。
教师行为：投影展示一张很乱的桌面**，通过询问学生的“感觉”和“怎么办”引出文件夹以及在计算机中文件夹的存储方式。
学生行为：**幻灯片、积极回答教师的提问，理解文件夹的概念和功能。
教师行为：投影展示思考题（1、文件夹有名字吗？2、文件夹需要有扩展名吗？3、文件夹内还可以装文件吗？）
学生行为：积极思考认真回答。（文件夹内可以存放文件，也可以存放其他的文件夹。文件夹中所包含的其他文件夹称为子文件夹）
设计意图】从信息的概念入手，引出文件的类型，从而了解文件名的组成，通过观察体验，感受到文件归类从放的必要性，然后引出文件夹，通过思考题引导学生讨论和交流，加深对文件夹的认识。
3、阶段检测巩固所学。
教师行为：指导学生完成第36页练习。
学生行为：根据教师的安排完成课后练习。
设计意图】通过实践操作，学会规划文件和文件夹的存储方案。
4、自主**巡视指导。
教师行为：有时候我们要根据我们自己的需求对文件和文件夹进行设置，以便于我们能更好的学习和工作，我们一起来认识一下文件夹的选项。（教师演示36页“练习”1）
学生行为：在教师引导下观察文件夹选项，并完成36页“练习”2
教师行为：“我的电脑”和“资源管理器”都是window xp 提供的两种文件管理工具，利用他们，我们可以对文件、文件夹的属性进行设置，请同学们完成第36页的“评价”。
学生行为：学生完成评价表中的内容。
设计意图】通过学生自主实践操作，学会对文件和文件夹的属性进行设置
六、课堂小结。
教师行为：展示知识框架图，帮助学生缕清学习思路，同时从后续章节学习以及日常生活习惯两方面阐明本节内容的重要性。
青岛版七年级上册信息技术 第2课信息技术概述
信息技术概述学案。教学目标 知识技能目标 了解信息技术的概念及其内涵 掌握现代信息技术的内容和发展趋势 了解信息技术对我们生活的影响，学会正确合理地使用信息信术。过程方法 通过引导学生自主 信息技术概念及发展 通过阅读拓展资料了解信息技术发展趋势 通过讨论交流生活中信息技术带来的影响。情感目标 体验...
七年级信息技术教案第8课
第8课复杂图像的处理 图层的操作。授课内容 图层的操作。知识与能力教学目标。过程与方法情感态度与价值观。教学重点教学难点。熟练掌握图层的基本概念和基本操作。使学生独立完成图层基本操作，培养学生的想象能力和绘图能力。培养学生积极的学习态度，让他们懂得学习的乐趣无处不在，而进一步培养对photoshop...
信息技术七年级第6课设计页面
第六课设计页面。一 教学目标 知识目标 认识电子杂志，学习电子杂志的制作方法，了解电子杂志封面的组成要素。技能目标 掌握在word中插入 和艺术字的技能，并能通过句柄改变 大小，通过文字环绕改变 位置，通过叠放次序改变 和艺术字的前后关系。用艺术字设计标题。对版面进行设计，布局。情感目标 通过学习设...