七年级英语上册Unit4教学设计

七年级英语上册unit4说课。

乌敦套海中学尚文华。

一、教材分析。

本单元是仁爱版教材七年级上册unit4的第一话题。。主要围绕“what can ido for you ?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出购物的语言功能。

本课旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。

二、学习目标及重难点：

、掌握购物的基本用语。

⑵、掌握1000以内的数字的读与写。

、能够对别人的感谢做出回答。

三、情感态度。

通过对本话题的任务性活动设计，我的目的是能培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，乐于合作，培养学生团结合作的精神。

四、教学手段。

由于条件有限本课所需要的录音等信息只能通过录音机来实现，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。

五、教学过程设计。

本课我打算用两课时来完成。第一课时了解或者说要求学生知道数字的读法和购物的一些常用语，并且能够使用。第二课时，进行强化训练。

包括熟读课文，分角色朗读课文，分组表演购物。小组活动完成把对话用短文的形式写出来。

step 1 greeting师生问候。

step2 revision（复习导课）通过提问第三单元的一些常用句子，来学生的思维带入英语思维中。

step3 出示本课学习目标（目的是让学生也能够把握本课该学习的任务）

step 4处理教材的2a和2b （通过人民币的哪个环节来引出数字的读写）教师来学生一起来完成数字的学习。并且举例练习。

step 5处理教材的1a和1b

listen to 1a and then answer some questions .看小黑板（问题）

what does she want to buy ?

what color does she like ?

what does she want to do ?

教师讲解知识点。

1、what can i do for you=can i help you ?=may i help you ?

2、i want to buy some clothes for my son.. buy sth. for sb.

3、thanks等的答语。 not at all that’s all right you’re welcome

4、can i try it on ? try on 试穿当代词it/them作宾语时必须放在中间。

5、how much is it ?它多少钱？how much is/are ……

step6 exercises (笔头及时考查学生掌握知识的情况。) 达标检测：检查学生对以上只是点的掌握情况。

step 7 homework

七、课后反思。

本课时学生参与面广，不同层次的学生均有所获。通过本节课的教学实践，我认识到教学成功与否，学生掌握程度如何，关建在于教师如何创造性地设计课堂教学。教师要有意识地积极引导学生、大胆地用英语去表达自己的想法，教师要善于活化教材，对其精加工，在给定的语言材料基础上进行适度讲解。